Základní škola Lidická

1.              

Ředitel Základní školy Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace (dále jen „škola") vydává dle ustanovení § 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších změn a dodatků, a podle ustanovení § 4 a násl. vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění výroční zprávu o činnosti školy za období od 1. 9. 2015 do 31. 8. 2016.

Tato výroční zpráva o činnosti bude zveřejněna na webových stránkách školy http://www.skoly.net a současně bude k nahlédnutí v kanceláři školy. Do výroční zprávy může každý nahlížet a pořizovat si z ní opisy a výpisy, anebo za cenu v místě obvyklou může obdržet její kopii.

2.             Základní údaje o škole

Název školy:

Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace

Sídlo školy:

Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, PSČ 463 34

Zřizovatel:      

Město Hrádek nad Nisou

právní forma: Obec

IČO: 262854

sídlo: Horní náměstí 73

463 34 Hrádek nad Nisou

Právní forma školy:

Příspěvková organizace

Den vzniku organizace: 1. 1. 2003

Identifikační číslo: 709 83 003

Ředitel školy:

Mgr. Jaroslav Poláček

Pod Tratí 634, Hrádek nad Nisou, PSČ 463 34

Datum zařazení do sítě:  09. 02. 1996

Poslední změna zařazení:  29. 12. 2015

Přehled součástí:

Školská rada :  Zřízena rozhodnutím zřizovatele dne 31. 10. 2005, Usnesení č. 20/638/RM/05

Mimoškolní nebo občanská sdružení působící při škole:

Sdružení rodičů a přátel dětí školy 

Školní sportovní klub při Asociaci školních sportovních klubů, registrovaný pod číslem SEČ/466/12

Občanské sdružení Bez Hranic (registrováno u MV pod číslem VS/1-1/42577/00-R)

Sportovní klub kulturistiky

E-mail: zslid01@volny.cz

WWW stránky: http://www.skoly.net

3.                  Charakteristika školy

Základní škola Lidická je úplná základní škola s 1. - 9. ročníkem.

Výuku ve škole vedou kvalifikovaní zkušení pedagogové, kteří:

-          vytváří bezpečné klima školy a třídy,

-          uplatňují individuální přístup ke každému žákovi,

-          věnují zvláštní péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.,

-          využívají moderní výukové metody a postupy,

-          pracují s moderními programy a technologiemi,

-          vytvářejí podmínky pro rozvoj talentovaných žáků.

Zástupci žáků 3. - 9. ročníku mají možnost na pravidelných setkáních žákovského parlamentu  s vedením školy vyjádřit svoje připomínky a náměty k jednotlivým činnostem ve škole.

Pro žáky 1. stupně organizujeme společnou česko – německou výuku a vícedenní společné pobyty českých a německých dětí. Žáci druhého stupně spolupracují s žáky partnerských škol v Německu a Polsku prostřednictvím setkávacích dnů.

Pro žáky 2. stupně škola pořádá lyžařské výchovně vzdělávací zájezdy (7. třídy),  žákům 8. a 9. tříd nabízíme výcvik carvingového lyžování. Pro žáky škola pořádá jazykové kurzy v Anglii, kde výuka probíhá s rodilým mluvčím, a pobytové a poznávací zájezdy do Německa – do Drážďan a Berlína s prohlídkou památek a návštěvou parlamentu. Pro učitele školy uspořádala jazykové kurzy v Anglii a stínování v Belgii.

Změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve školním roce 2015/2016:

V souladu s RVP, v rámci projektu ŠVP ZŠ Lidická - Š:schkola (ESF) a na základě schválené koncepce Č - N školy jsme zavedli školní vzdělávací program ve školním roce 2007/2008. Od roku 2012/2013 vyučujeme podle ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola ve všech ročnících. Vzhledem k počtu žáků v 6. ročníku a zájmu o naši školu jsme se rozhodli otevřít ve školním roce 2016/2017 tři 6. třídy.

Dlouhodobé vývojové trendy :

Zaměření naší školy na mezinárodní spolupráci je dlouhodobě hodnoceno jako úspěšné a potřebné. Společně se školami svazku škol Š:schkola jsme navázali na úspěšnou realizaci společného projektu – Škola eko?logicky!, Během školního roku jsme připravovali téma další společného projektu – podpora technického vzdělávání.

Naše škola je stále hlavním partnerem svazku tří měst Malý trojúhelník při organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN. V roce 2015/2016 jsme činnost MPDM ERN financovali z GF Města Hrádek nad Nisou. Tento rok jsme uspořádali výroční konferenci Mezinárodního parlamentu v Hrádku nad Nisou, které se zúčastnili představitelé partnerských měst a škol v rámci svazku tří měst.

Škola pokračuje v zaměření na rozvoj inkluzívního vzdělávání – podali jsme žádost v rámci programu MŠMT -  Rozvojový program MŠMT na podporu škol realizujících inkluzívní vzdělávání. Program byl následně zrušen s tím, že bude nahrazen výzvou v  rámci OP VVV.

MŠMT připravilo novou výzvu pro ZŠ, do které jsme se zapojili. Výzva č. 51 byla zaměřena na rozvoj ICT – vybavení školy tablety a vzdělávání učitelů. Projekt v rámci výzvy č. 51 byl řádně ukončen k 31. 7. 2015. Prakticky ve stejnou dobu jsme zahájili dva projekty z výzev č. 56 a č. 57. Z výzvy č. 56 jsme realizovali zahraniční pobyt 40 žáků v Anglii, 2 učitelů v Anglii a 2 učitelů v Belgii. Součástí projektu byl také rozvoj čtenářské gramotnosti se zapojením celé školy. Z výzvy č. 57 jsme realizovali vybavení školních dílen a přípravny pro učitele nářadím a technikou s následným rozvojem technických dovedností učitelů a žáků na druhém stupni a rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended learningu.

Přehled vzdělávacích programů, rozšířená výuka předmětů:

V první až čtvrté třídě probíhala výuka ve spolupráci s partnerskou školou v Hartau –Š:schkola.

Povinně volitelné předměty:

o   1. ročník Dramatizace v Čj, Německý jazyk

o   3. ročník Dramatizace v Čj, Německý jazyk

o   6. ročník  Další cizí jazyk - Nj

o   7. ročník  Další cizí jazyk – Nj,

o   8. ročník  Další cizí jazyk –  Nj,

o   9. ročník Cvičení z M/Čj, Další cizí jazyk –  Nj, Technické práce

Nabídka zájmových útvarů a nepovinných předmětů:

4.             Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání

Přehled vývoje počtu tříd, žáků

Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2014/2015 (podle stavu žáků k 30. 6. 2015)

Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2014/15 (podle stavu žáků k 30. 6. 2014)

Počty zapsaných a zařazených žáků

Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých G) ve školním roce 2013/14.

5.             Personální zabezpečení činnosti školy

Přehled počtu pedagogických a nepedagogických pracovníků

Komentář k tabulce: počty pracovníků - fyzické osoby

Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli

Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole

6.             Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Celkový přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Poznámky:

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů    

a) Studium v oblasti pedagogických věd

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů

a) Studium k výkonu specializovaných činností

b) Dlouhodobé studium

Studium k prohlubování odborné kvalifikace

7.                  Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Během šk. roku 2015-2016 byly vykonány tyto činnosti:

·         šetření podezření na šikanu žáka (1. A) – leden

·         šetření podezření na šikanu žáka (4. A) – únor

·         případová konference – květen, 2 x

·         přednášková činnost – beseda žáků 8. a 9. ročníku s Policií ČR

·         Přednášková činnost – Maják, o.p.s.

·         přednášková činnost pro učitele školy – bezpečné klima ve škole, mentoring.

Zakázky na šetření byly zadány ředitelem školy.

Výsledky šetření:

Šikana žákyně 1. A byla šetřena na základě oznámení žáka třídnímu učiteli – podezření na šikanu. Tato šikana nebyla prokázána. Bylo prokázáno nevhodné chování spolužaček z 2. třídy. S TU byla domluvena kázeňská opatření a intenzivnější práce s kolektivem – pravidla třídy.

Šikana žáka 4. A byla šetřena na základě oznámení žáka třídnímu učiteli – podezření na šikanu. Tato šikana byla prokázána v počátečním stadiu. S TU byla domluvena kázeňská opatření a intenzivnější práce s kolektivem – pravidla třídy, beseda na téma klima třídy.

V květnu proběhly ve škole dvě případové konference. Jednalo se o žáky 3. B. Na konferenci se s pracovníky školy setkali nejen rodiče žáků, ale i sociální kurátoři, pracovnice OSPOD, sociálního odboru města Hrádek nad Nisou a Městské policie. Byla stanovena pravidla pro další vzdělávání žáků ve škole – příprava žáků, pomůcky, úkoly, vyšetření v PPP atd.

Přednášková činnost společnosti Maják je zaměřena na prevenci sociálně patologických jevů. Ve škole proběhly přednášky na téma – klima třídy, digitální domorodci, čas změny, drogy, extremismus, krása, drogy ze sámošky, jsme parta?, rizikové sexuální chování.

Beseda s Městskou policií – dopravní výchova. Beseda s Policií ČR – drogy.

8.                  Údaje o průběhu a výsledku kontrol

Krajská hygienická stanice Libereckého kraje

Čj.: KHSLB 22696/2015

Plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, ve spojení s vyhl. Č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, ve znění vyhl. Č. 343/2009 Sb.

Zjištění:

1. Nedostatečný počet umývadel na zapsaný počet žáků. Doplnit na všech hygienických zařízení žáků dávkovače mýdla.
2. Podlaha z parket je v některých třídách špatně čistitelná – odřený lak, spáry.

Krajská hygienická stanice Libereckého kraje

Čj.: KHSLB 2802/2015

Pravidla k bezpečnosti a ochraně zdraví a životního prostředí při práci s chemickými látkami a přípravky.

Zjištění:

1. Škola nemá v kabinetu chemie vyvěšena pravidla pro práci s nebezpečnými chemickými látkami a směsmi.
2. Skříň s chemikáliemi nebyla označena příslušnými piktogramy.

Nedostatky zjištěné při SZD dne 30. 11. 2015 byly následně odstraněny – viz. zápis z následné kontroly dne 30. 5. 2016

Krajská hygienická stanice Libereckého kraje

Čj.: KHSLB 09885/2016

Dodržování právních předpisů týkajících se potravin.

Jednalo se o monitorování nabídky stravování v základních školách – automaty a bufety 2016.

Inspekční činnost

Česká školní inspekci, Liberecký inspektorát

Čj. ČŠIL – 493/15-L

Inspekční činnost podle – 174 odst. 5 školského zákona.

Prošetření stížnosti na postup Základní školy Lidická ve věci prošetření šikany, ze které byl obviněn syn stěžovatele. ČŠI konstatovala, že ředitel školy neuplatnil rovný přístup při sankcionování agresorů, když hlavnímu agresorovi udělil 3. stupeň z chování, podal oznámení na Policii ČR (podezření na trestný čin ublížení na zdraví) a přeřadil ho do jiné třídy. Škola navíc dle stanoviska ČŠI porušila § 21 školského zákona tím, že včas neinformovala rodiče žáka o výsledku šetření. Ředitel školy se proti stanovisku ČŠI odvolal. Následné projednání námitek stanovisko ČŠI nezměnilo. Rozhodnutí ředitele školy ve věci řešení zjištěné šikany zůstala v platnosti.

Inspekční činnost

Česká školní inspekci, Liberecký inspektorát

Čj. ČŠIL – 358/16-L

Šetření sociální gramotnosti – hospitace.

Základní údaje o hospodaření školy

Část B. Finanční vypořádání provozní dotace – viz.  příloha.

9.                  Údaje o dalších aktivitách školy

Inovace, nové metody výuky

Projekty školy:

Svazek škol Š:schkola

            Partnerské školy založily v květnu 2007 přeshraniční Svazek škol „ Š:schkola“, jehož obsahem je pravidelná vzájemná spolupráce a vzájemné soužití. K tomu již existují dobré předpoklady, neboť stávající partnerské vztahy vytváří širokou síť kontaktů. Do projektu je zapojeno více než 1000 dětí a 100 pedagogů a pracovníků škol, kteří společně úzce spolupracují na 11 školských zařízeních.

Škola eko?logicky!

V rámci projektu jsme vytvořili regionální příhraniční modelovou síť 9 vzdělávacích školských zařízení s tematikou ekologie a ochrany životního prostředí, která bude sloužit jako modelové pracoviště pro ostatní školská zařízení v Euroregionu Nisa. Každá škola se specializuje v rámci projektu na jednu oblast z ochrany živ. prostředí – např. voda, půda, obnovitelné zdroje, biotopy atd. K dané tématice si škola připraví metodicky a didakticky kompletní výukové programy, které budou dvojjazyčné a na jejich přípravě se budou podílet mimo žáků, pedagogů i odborní experti.  Ti pomohou pochopit a prakticky začlenit otázku ochrany ŽP do běžného života. V rámci projektu byly výukové programy prakticky vyzkoušeny žáky naší školy i žáky partnerských škol svazku Schkola.

Přivítali jsme ve škole žáky partnerských škol a v rámci projektových dnů proběhla společná výuka s připravenými ekoprogramy. Zároveň jeli žáci naší školy na exkurze po ostatních školských zařízeních svazku Schkola a vyzkoušeli si v rámci projektových a setkávacích dnů programy, které připravili ostatní projektoví partneři. Programy jsme nabídli dalším žákům partnerských škol v rámci udržitelnosti projektu.

V rámci projektu Škola eko?logicky! jsme se snažili využít venkovní prostory školy k výuce. Vnikla zelená třída, půdní tunel, meandry, posluchárna v parku. Před školou také vznikl model SLUNEČNÍ SOUSTAVY.

Vzdálenosti v naší sluneční soustavě měříme v km nebo AJ (astronomických jednotkách). AJ = střední vzdálenost Země a Slunce. Vzdálenosti ve sluneční soustavě jsou nepatrné oproti vzdálenostem ve vesmíru. Přesto jsou pro děti a mnohdy i pro dospělé nepředstavitelně veliké. V rámci vzdělávacího programu " Urči střední vzdálenost" jsme pro všechny na chodníku  před školou připravili názornou pomůcku. Sluneční soustava je zde instalována v poměru 1 : 100 000 000 000 ( jedna ku sto miliardám).

Každý si tak může prohlédnout a představit obrovské vzdálenosti ve sluneční soustavě. V letošním roce jsme zprovoznili bezdrátový přenos dat z meteorologické stanice na zahradě školy do učebny. Pracujeme ne zpřístupnění těchto dat veřejnosti na internetu.

Malé taneční

Každý rok jsme organizovali pro žáky 9. tříd hrádeckých ZŠ základní kurz tance a společenského chování - Malé taneční. Od roku 2014 přebírá organizaci Brána Trojzemí, o.p.s.. Hlavním organizátorem akce je paní učitelka Mgr. Ivana Petkovová.

LVVZ

Lyžařský výchovně výcvikový zájezd pořádáme každý rok pro žáky 7. tříd v Rokytnici nad Jizerou. Pro školní rok jsme získali vedle tradiční podpory SRPDŠ také prostředky z Grantového fondu města Hrádek nad Nisou.

Školní mléko

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Školní mléko“. Ve škole jsme prodávali dotované výrobky – mléko a nedotované produkty zdravé výživy. Aktivní jsme byli i v internetové soutěži Fit konto, která projekt Školní mléko doprovází.

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net.

Etický kodex.

V průběhu roku jsme projednali a schválili Etický kodex školy. Etický kodex není obecně závazným právním předpisem, ale je souborem pravidel doplňujících zákonné a jiné právní předpisy. Jeho význam spočívá především v tom, že jasně říká, na jakých hodnotách a mezilidských vztazích naše škola staví a o jaké spolupracovníky se chce opírat i do budoucna.

Přehled projektů:

Plán rozvoje školy

Plán rozvoje školy byl sestaven na základě:

-           Koncepce školy vytvořené ředitelem školy

-           Analýzy současného stavu a myšlenkové mapy

-           Současných požadavků na moderní výchovu a vzdělávání.

Cílem školy je v prostředí přátelského, tvořivého a bezpečného klimatu a otevřeného   partnerství :

·           vychovávat sociálně silné osobnosti schopné života v moderní občanské společnosti

·           připravit je na další vzdělávání a celoživotní učení

·           vybavit je znalostí cizích jazyků a schopností ovládat a účelně využívat informační a

       komunikační technologie.

·           vybavit je dovedností umět vyhledávat a zpracovat informace potřebné pro život

·           umožnit jim realizovat se v širokém okruhu zájmové činnosti a rozvíjet svůj talent a

       Nadání.

Bezpečné klima ve škole a mentoring

Jednou ze základních podmínek pro pocit bezpečí ve škole je uspokojování základních lidských potřeb (pyramida podle amerického psychologa A. Maslowa). Učení ve škole spadá do potřeby seberealizace. Tato teorie říká, že u dětí nemohou být uspokojovány výše umístěné potřeby, pokud nejsou uspokojeny všechny potřeby pod nimi. V praxi to znamená, že nemohu očekávat skvělé výkony od žáků, pokud nezajistím bezpečné klima ve škole a třídě. Hlavním tvůrcem bezpečného prostředí ve škole je učitel.

Všichni učitelé byli proškoleni v oblasti vyváření bezpečného prostředí třídy a školy a vytváření pravidel třídy a školy. Ředitel školy, výchovný poradce a metodik prevence byli proškoleni v oblasti poskytování mentoringu.

Pro školní rok 2016/2017 připravujeme projekt na další rozvoj aktivit v oblasti bezpečného prostředí a mentoringu.

Zápis do 1. ročníku

Na ZŠ Lidická bereme zápis spíše jako společenskou událost, při které si rodiče splní zákonnou povinnost zapsat dítě k povinné školní docházce. Je pravda, že žáci prokazují svoji připravenost na školní docházku. Jedná se ale o zábavné plnění úkolů na jednotlivých stanovištích. Rodiče jsou vždy přítomni a mohou činnost svého dítěte sledovat.

Letos bylo téma zápisu návštěva ZOO. Podporu jsme získali v ZOO Liberec a společnosti Tristone Flowtech Czech Republic a tak při zápisu bylo možné vidět obrovského bílého tygra, dětí přivítal mluvící papoušek, na památku dostaly děti drobné upomínkové předměty ZOO Liberec a vstupenky do ZOO Liberec.

R odiče vítáni.

I v dalším roce jsme splnili kritéria pro získání certifikátu „ Rodiče vítáni“.

Rodiče oceňují, když se k nim škola chová vstřícně a partnersky. Učitelé si přejí, aby rodiče žáků s nimi táhli za jeden provaz a byli otevření vzájemné komunikaci. Věříme, že spolupráce a partnerská komunikace školy a rodičů se vyplácí, a to oběma stranám. A proto jsme stáli o získání značky   Rodiče vítáni, značky pro školy otevřené rodičům .

Logopedická poradna

MŠ Oldřichovská již 11 let realizuje logopedickou péči o předškolní a mladší školní děti z Hrádku nad Nisou. Partnerem projektu je naše škola. Péči zajišťuje logopedická asistentka Mgr. Ivana Nevyhoštěná, která má na starosti všechny školní děti. Projekt je financován z GF města a nadace Euronisa. Logopedická péče je poskytována zdarma.

Testování SCIO

Zapojili jsme se do testování žáků 9. tříd – Stonožka 2015. Žáci byli testování v M, ČJ, studijních dovednostech a německém a anglickém jazyce. Výsledky žáků byly motivací pro učitele i žáky v přípravě na přijímací zkoušky. Nově jsme se dohodli na testování všech žáků 6. ročníku v M, ČJ a studijních dovednostech.

Olympiády a soutěže:

Účast žáků na olympiádách je dobrou přípravou na přijímací zkoušky a další podobné zkoušky znalostí a dovedností, které na nás v životě čekají. Velkým úspěchem je splnění podmínek školního kola a postup mezi nejlepší žáky v okresním, popř. krajském kole. V letošním roce se několik našich žáků probojovalo do okresního i krajského kola a zde úspěšně reprezentovali školu a město.

Logická olympiáda

Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Logická olympiáda je svým pojetím unikátní soutěží, protože se nejedná o znalostní soutěž, ale o soutěž rozvíjející především schopnost samostatného logického uvažování.

Logické olympiády se v tomto školním roce zúčastnilo 38 žáků školy. Do krajského kola postoupili 3 žáci.

Přehled matematických soutěží za školní rok 2015/2016

Žáci naší školy se zapojují do matematických soutěží – Matematická olympiáda, Pythagoriáda,Matematický klokan. Úspěšní řešitelé školních kol postupují do okresních kol.  Jsou testováni Scio testy – Stonožka- možnost porovnáníúrovně dovedností žáků z různých tříd a škol.

MO- Z5, Z6, Z7, Z9

Z5 – úspěšní řešitelé školního kola – Markéta Lupačová 5. A

                                                       Rebeka Mišotová 5. A

                                                       Jiří Havel 5. A

Z6 – úspěšní řešitelé školního kola – Adamová Andrea 6. B

                                                       Keller Jakub 6. B

                                                       Hejný Antonín 6. B

                                                       Postlová Klára 6. B

                                                       Sládek František 6. B

                                                       Janoušková Karolína 6. A

                                                       Cholewa Natálie 6. A

                                                       Šulc Vít 6. A

Z7 – úspěšní řešitelé školního kola – Poláček Tomáš 7. A

                                                        Pöschlová Anežka 7. A

Z9 – úspěšný řešitel – Nicolas Král 9. A

Všichni žáci reprezentovali naši školu v okresním kole, úspěšnými řešiteli se stali – Sedlák František – 1. místo, Cholewa Natálie, Postlová Klára, Hejný Antonín.

Školní kolo Pythagoriády pro 6., 7., 8. ročník

- zúčastnilo se 41 žáků ze 6. ročníku, 43 žáků ze 7. ročníku a 27 žáků z 8. ročníku

- úspěšnými řešiteli se stali – Straka František Josef 6. A

                                            Šulc Vít 6. A

                                            Baková Veronika 6. A

Žáci Straka a Šulc se zúčastnili okresního kola, kde dosáhli pěkných výsledků

Matematický klokan

celostátní matematická soutěž, tradičně se účastní všichni žáci

kategorie Cvrček – 67 žáků

                Klokánek – 54 žáků

                Benjamín -  81 žáků

                Kadet – 54 žáků

Výsledky se statisticky zpracovávají, porovnávají se v rámci krajů, v Libereckém kraji se umístil v kategorii Cvrček Patrik Pöschl na 7. – 10. místě.

Naše škola získala ocenění, protože má ve svých řadách žáka, který dosáhl výborného výsledku v testování společnosti Scio pro základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií, které proběhlo v prvním pololetí školního roku 2015/2016

9. ročník: MA - Nicolas Král

Přírodovědné soutěže a olympiády

Akce:

Vodní Breberky – ekologický program – 6. A, realizováno v Cihelně

Soutěže:

Přírodovědný klokan

kat. Kadet 8. a 9. ročník – celkem se zúčastnilo 61 žáků

Úspěšní řešitelé:

1.      Nicolas Král 9. A  76 bodů

2.      Pavla Bergmanová 8. A   66 bodů

3.      Jiří Cáb 9. A                            58 bodů

Olympiády:

Chemická olympiáda

Školního kola se zúčastnil Nicolas Král z 9. A. Do okresního kola nepostoupil.

Zeměpisná olympiáda

Školní kolo proběhlo ve třech kategoriích:

kategorie A - 6. třídy ® okresní kolo Šulc Vít 9. místo

kategorie B – 7. třídy ® okresní kolo Pöschlová Anežka 10. místo

kategorie C – 8. třídy ® okresní kolo Bergmanová Pavla 23. místo

                   -  9. třídy ® okresní kolo Král Nicolas 40. místo

Umístění žáků ZŠ Lidická v soutěžích v AJ a NJ ve školním roce 2015/2016

Anglický jazyk

okresní kolo kategorie I. A (6. - 7.tř) J. J. Kresila – 7. místo

                       kategorie II. A (8. - 9. tř) M. Oreský – 11. - 12. místo

Německý jazyk

okresní kolo kategorie I. A (6. - 7. tř) A. Jirkalová – 3. místo

A.    Pöschlová – 5. místo

                       kategorie II. A (8. - 9. tř) M. Oreský – 2. místo – postup do krajského kola

                                                                M. Soukup – 4. místo

krajské kolo kategorie II. A (8. - 9. tř) M. Oreský – 1. místo – postup do celostátního kola

celostátní kolo kategorie II. A (8. - 9. tř) M. Oreský – 12. místo

Český jazyk

Olympiáda z českého jazyka – školní kolo- účast 25 žáků -

1.      místo – Jan Pokorný 9. A

2.      místo  - Beata Brigantová 8. třída – oba postup do okresního kola-

Okresní kolo – Jan Pokorný – 13. - 14. místo a Beata Brigantová 19. - 21. místo (celkem v okresním kole 52 účastníků).

Martina Jirků 7. A – účast na přehlídce recitace – i-centrum Hrádek nad Nisou.

Anna Jirkalová 7. A – dosáhla výborného výsledku v testování společnosti Scio pro základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií, které proběhlo ve druhém pololetí školního roku 2015/2016

Dějepis

Olympiáda – dějepis – školní kolo 34 žáků -

1.      místo a postup do okresního kola Kateřina Novotná – 8. třída

další v pořadí nesplnili bodový limit pro postup do okresního kola.

V okresním kole se Kateřina Novotná umístila na 38. místě (38 účastníků).

Žáci 7. A – pomoc při organizaci soutěže Zlatá pětka – soutěž o historii

Sportovní aktivity:

září  2015  - Fotbalový turnaj AŠSK – 3. místo základní skupina na hřišti TJ Rapid

                                                                       ZŠ Jabloňová

Závody horských kol Kristýna 11. 9. 2015 – 

4. - 5. třída dívky – Hladíková Julie – 3. místo

            4. - 5. třída chlapci Velecký Kryštof – 3. místo

            6. - 7. třída dívky – Krečmanová Anežka – 2. místo, Tůmová Sofie – 5. místo

            6. – 7. třída chlapci – Hyan Jiří 3. místo, Marek Matěj – 4. místo

            8. – 9. třída dívky – Futó Tereza 2. místo

            8. – 9. třída chlapci – Novotný Václav 1. místo, Mikenda Daniel – 5. místo

Závody horských kol Ostašov 23. 9. 2015 

Marek Matěj 4. místo, Hyan Jiří 6. místo 6. – 7. ročník,

Novotný Václav 9. místo 8. – 9. třída

Tereza Futó 2. místo, Novotná Kateřina 6. místo 8 . - 9. třída,

Velecký Kryštof 3. místo 4. - 5. třída,

Florbal

listopad  2015  - okresní kolo ve florbale

8. – 9. třída a 6. – 7. třída na ZŠ U ŠKOLY

                        3. místo – 8. – 9. třída

                        3. místo – 6. – 7. třída

Florbal dívky okresní kolo 6. - 7. třída – 3. místo ZŠ Dobiášova

                         okresní kolo 8. – 9. třída – 2. místo Jergym

Vánoční turnaj hrádeckých škol   - 1. místo v kategorii starší žáci

                                                  2. místo v kategorii mladší žáci

Okresní kolo (chlapci): 2. místo

Okresní kolo (mix): 2. místo

Lehká atletika:

květen 2016 – atletické závody družstev – atletický stadion Liberec

 – dívky 6.  - 7. třída  – 7. místo

                                                                           chlapci 6. – 7. třída – 8. místo

                                                                       - dívky – 8. – 9. třída – 6. místo

Fotbal (McDonald's Cup):

Okresní kolo:
2. - 3. třída - 1. místo
4. - 5. třída - 1. místo
Okresní semifinále:
2. - 3. třída - 1. místo
4. - 5. třída - 1. místo

Okresní finále:

2. - 3. třída - 1. místo

6. dubna 2016 – základní kolo turnaje v Minifotbalu – ZŠ U Školy – 1. místo postup do okresního kola

20. 4. 2016 - okresního kolo turnaje v Minifotbalu ve Vratislavicích nad Nisou – 1. místo postup do krajského kola!

krajské kolo v turnaji v Minifotbalu v Lomnici nad Popelkou – 4. místo v kraji!

Miniházená:
Liberecká školní liga:
Mladší žáci: 4x 1. místo

Starší žáci: 3. místo

Vybíjená:
Okresní kolo (dívky): 2. místo

Okresní kolo (mix): 2. místo

Další soutěže a aktivity:

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net.

Společné akce s rodiči:

Program: Žáci ze ZŠ Lidické prodávali vánoční dárky, které sami vyrobili. Součástí programu bylo i hudební vystoupení našeho pěveckého souboru Klíček. Velmi úspěšná akce.

ZŠ Lidická má talent

Oslavu k ukončení školního roku 2015/2016 jsme se rozhodli pojmout v duchu televizních show. Celá škola se předposlední den školy sešla v DK Beseda, kde se konal první ročník soutěže ZŠ Lidická má talent. Vystoupení byla nádherná a všichni se celou dobu dobře bavili a povzbuzovali soutěžící. Velký dík patří také Školnímu parlamentu, který se na plánování a organizaci celé akce, včetně ozvučení a moderování, podílel

10.              Další záměry školy, zhodnocení, závěr

Očekávané problémy pro další školní rok.

Očekávané problémy školy souvisí se stavem budovy a potřebou údržby. Zřizovatel získal prostředky na další výměnu oken a zateplení šaten. Provedli jsme zásadní rekonstrukci tělocvičny – zakrytí topných těles, výměna košů, instalace nového stropu a osvětlení.

Plnění koncepce školy.

V základních rysech plníme cíle stanovené v koncepci školy.

První pilíř = SPOLUPRÁCE

a)    V souladu s již dříve podepsanou koncepcí Česko – německé školy rozvíjet mezinárodní spolupráci v rámci svazku škol Š:schkola.

b)   Pokračovat v organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa.

c)    Podporovat aktivity Školské komise Svazku měst Hrádek nad Nisou – Zittau – Bogatynia – společné projekty škol.

d)   Mezinárodní projekty školy.

e)    Spolupráce se zřizovatelem – účast na akcích pořádaných městem.

Druhý pilíř = VZDĚLANOST

a)    Rozvoj inkluzivního vzdělávání:

-          podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami,

-          podpora žáků nadaných a talentovaných,

-          kompenzační vzdělávání – snaha prostřednictvím různých programů pomoci žákovi dosáhnout kulturní úrovně požadované školou,

-          multikulturní výchova.

b)   Volba povolání – posílení významu předmětu

-          posilovat pracovní a studijní potenciál žáků,

-          vytváření pozitivního vztahu ke vzdělávání.

c)    Školní poradenské pracoviště.

d)   Informační centrum školy.

e)    Intenzivní podpora žáků, kteří mají zájem zapojit se do soutěží a olympiád.

f)    Podpora činnosti žákovské samosprávy.

Třetí pilíř = INFRASTRUKTURA

a)    Rekonstrukce školy – podlahy, okna, tělocvična, elektroinstalace, odpady atd.

b)   Projekty školy – vybavení školy moderními pomůckami.

c)    Dovybavení školy WI-FI sítí.

d)   Dokončení obnovy školního nábytku.

Školské komise.

Škola má zastoupení v těchto komisích:

Školská komise Trojzemí – Mgr. Jaroslav Poláček, předseda komise řeší otázky školství na území měst Hrádek nad Nisou, Zittau, Bogatynia. Nejzávažnější úkoly: vznik Č – P – N mateřské školy, Oslavy Trojzemí, společné projekty ZŠ a MŠ.

Školní parlament.

Pod vedením paní učitelek Dagmar Kasalové a Ireny Soukupové pokračovala činnost školního parlamentu. Členové parlamentu se pravidelně 2 x měsíčně setkávali na společných zasedáních.

Spolupráce s odborovou organizací

Činnost odborové organizace má plnou podporu vedení školy. Členové MO ČMOS se podílí na řízení školy v oblasti:

- stanovení rozpočtu přídělu finančních prostředků do FKSP,

- stanovení zásad čerpání FKSP,

- hodnocení rizik školy v rámci BOZP,

- projednávají kolektivní smlouvu,

- projednávají zásady pro odměňování pracovníků školy,

- vyjadřují se k plánu personálního obsazení školy a k propouštění pracovníků školy.

Zhodnocení a závěr

Výsledky práce školy:

a)      Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učiliště. Vzhledem k tomu, že se mnozí žáci 9. tříd hlásili na prestižní střední školy (G, průmyslovky, OA) a byli úspěšní, lze považovat letošní výsledky přijímacího řízení za velmi úspěšné. Úspěšní jsme také byli v okresních a krajských kolech olympiád. Pokračovala výuka v česko-německých třídách. Připravujeme projekty pro další období.

b)      Pokračujeme v rozvoji příhraniční spolupráce - projekt svazku škol Schkola.

c)      Mezinárodní projekty škole pomáhají k vybavení školy nad běžný standard. Škola rozšiřuje aktivity do oblasti zdravého životního stylu. Velmi úspěšná je projektová činnost - příprava a realizace vzdělávacích projektů ze zdrojů EU.

d)      Škola je velmi aktivní v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Zaměřili jsme se na podporu a organizaci mimoškolních aktivit.

Jsme nositeli projektu Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN, podporujeme činnost sportovního klubu kulturistiky - v kategorii mladšího a staršího dorostu patří k nejúspěšnějším oddílům v ČR. Letos jsme společně s oddílem kulturistiky pořádali tradiční Silový čtyřboj.

e)      Žáci reprezentují školu také na společenských akcích města: vítání občánků, ocenění osobností města, akce při oslavách státních svátků apod. Velmi aktivní je škola při spolupráci s městem Hrádek nad Nisou v oblasti reprezentace města na Oslavách Trojzemí.

f)       Škola je spolupořadatelem významných sportovně společenských organizací na území města – Rodinné hry a Hrádecký rodinný čtyřboj. Zde zajišťujeme stanovení hodnotících tabulek výkonů a vyhodnocení výsledků.

g)      Rozvíjíme aktivity v oblasti minimalizace šikany, kyberšikany a bezpečného klimatu ve škole.

12.       Základní informace o hospodaření školy:

Příloha obsahuje:

Výsledovka