1.              

Ředitel Základní školy Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace (dále jen „škola") vydává dle ustanovení § 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších změn a dodatků, a podle ustanovení § 7 a násl. vyhlášky č. 15/2005 Sb. ve znění pozdějších změn a dodatků, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, výroční zprávu o činnosti školy za období od 1. 9. 2016 do 31. 8. 2017.

Tato výroční zpráva o činnosti bude zveřejněna na webových stránkách školy http://www.skoly.net a současně bude zveřejněna na přístupném místě ve škole. Do výroční zprávy může každý nahlížet a pořizovat si z ní opisy a výpisy, anebo za cenu v místě obvyklou může obdržet její kopii.

2.             Základní údaje o škole

Název školy:

Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace

Sídlo školy:

Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, PSČ 463 34

Zřizovatel:      

Město Hrádek nad Nisou

právní forma: Obec

IČO: 262854

sídlo: Horní náměstí 73

463 34 Hrádek nad Nisou

Právní forma školy:

Příspěvková organizace

Den vzniku organizace: 1. 1. 2003

Identifikační číslo: 709 83 003

Ředitel školy:

Mgr. Jaroslav Poláček

Pod Tratí 634, Hrádek nad Nisou, PSČ 463 34

Datum zařazení do sítě:  09. 02. 1996

Poslední změna zařazení:  1. 9. 2016

Přehled součástí:

Školská rada :  Zřízena rozhodnutím zřizovatele dne 31. 10. 2005, Usnesení č. 20/638/RM/05

Seznam členů Školské rady:

Předseda ŠR: Mgr. Jana Večerníková

Členové: Mgr. Josef Horinka, Radek Horák, Mgr. Ladislava Jurková, Mgr. Daniela Schejbalová, Mgr. Dagmar Kasalová, Jana Tůmová, Mgr. Renata Velecká, Ing. Leoš Soukup.

Mimoškolní nebo občanská sdružení působící při škole:

Sdružení rodičů a přátel dětí školy 

Školní sportovní klub při Asociaci školních sportovních klubů, registrovaný pod číslem SEČ/466/12

Občanské sdružení Bez Hranic (registrováno u MV pod číslem VS/1-1/42577/00-R)

Sportovní klub kulturistiky

E-mail: zslid01@volny.cz

WWW stránky: http://www.skoly.net

3.                  Charakteristika školy

Základní škola Lidická je úplná základní škola s 1. - 9. ročníkem.

Výuku ve škole vedou kvalifikovaní zkušení pedagogové, kteří:

-          vytváří bezpečné klima školy a třídy,

-          uplatňují individuální přístup ke každému žákovi,

-          věnují zvláštní péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.,

-          využívají moderní výukové metody a postupy,

-          pracují s moderními programy a technologiemi,

-          vytvářejí podmínky pro rozvoj talentovaných žáků.

Zástupci žáků 3. - 9. ročníku mají možnost na pravidelných setkáních žákovského parlamentu  s vedením školy vyjádřit svoje připomínky a náměty k jednotlivým činnostem ve škole.

Pro žáky 1. stupně organizujeme společnou česko – německou výuku a vícedenní společné pobyty českých a německých dětí. Žáci druhého stupně spolupracují s žáky partnerských škol v Německu a Polsku prostřednictvím setkávacích dnů.

Pro žáky 2. stupně škola pořádá lyžařské výchovně vzdělávací zájezdy (7. třídy),  žákům 8. a 9. tříd nabízíme výcvik carvingového lyžování. Pro žáky škola pořádá jazykové kurzy v Anglii, kde výuka probíhá s rodilým mluvčím, a pobytové a poznávací zájezdy do Německa – do Drážďan a Berlína s prohlídkou památek a návštěvou parlamentu.

Škola spolupracuje na zajištění činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa.

Změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve školním roce 2016/2017:

V souladu s RVP, v rámci projektu ŠVP ZŠ Lidická - Š:schkola (ESF) a na základě schválené koncepce Č - N školy jsme zavedli školní vzdělávací program ve školním roce 2007/2008. Od roku 2012/2013 vyučujeme podle ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola ve všech ročnících. ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola jsme ve školním roce upravili v kapitole 5. 2. 13 Pracovní činnosti.

Dlouhodobé vývojové trendy :

Zaměření naší školy na mezinárodní spolupráci je dlouhodobě hodnoceno jako úspěšné a potřebné. Společně se školami svazku škol Š:schkola jsme navázali na úspěšnou realizaci společného projektu – Škola eko?logicky!, Během školního roku jsme připravovali téma další společného projektu – podpora technického vzdělávání. Projekt Řemesla v Trojzemí byl podán do programu Interreg V-A Česko – Sasko.

Naše škola je stále hlavním partnerem svazku tří měst Malý trojúhelník při organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN. V roce 2016/2017 jsme činnost MPDM ERN financovali z GF Města Hrádek nad Nisou. Tento rok jsme uspořádali výroční konferenci Mezinárodního parlamentu v Zittau, které se zúčastnili představitelé partnerských měst a škol v rámci svazku tří měst. Na konferenci vystoupil zástupce Technické university v Liberci, který představil projekt Dětské university pro děti z ČR a nabídl projekt i MPDM ERN.

Škola pokračuje v zaměření na rozvoj inkluzívního vzdělávání – od 1. 11. 2016 realizujeme projekt Profesní rozvoj pedagogů na ZŠ Lidická v rámci OP Výzkum, vývoj a vzdělávání.

Dlouhodobě také realizujeme aktivity, které přispívají k nastolení a rozvoji bezpečného klimatu ve škole. Od 1. 1. 2017 realizujeme projekt Bezpečné klima na ZŠ Lidická v rámci Rozvojového programu MŠMT Bezpečné klima v českých školách.

Od 2. 1. 2017 realizujeme projekt z FMP Č – P A to je zajímavé … Subjektivní průvodce Euroregionem Nisa.

Podání projektu Řemesla v Trojzemí souvisí se zaměřením školy na rozvoj přírodovědných a technických předmětů. Ve školním roce jsme se stali Centrem kolegiální podpory v rámci projektu Výuka přírodních věd nově (OP VVV).

Dlohodobým trendem je také soustředit se na využívání ucelených řad učebnic, pracovních sešitů a dalších pomůcek. Na prvním stupni používáme učebnice nakladatelství Nová škola, které mají oporu v Multimediálních interaktivních učebnicích. S využitím interaktivních tabulí (ve všech učebnách) je výuka zajímavá,  podnětná a atraktivní pro žáky i učitele.

Přehled vzdělávacích programů, rozšířená výuka předmětů:

Dle výkazu o základní škole  M 3a ke dni 31. 3. 2017.

V první až čtvrté třídě probíhala výuka ve spolupráci s partnerskou školou v Hartau –Š:schkola.

Povinně volitelné předměty:

o   1. ročník Dramatizace v Čj, Německý jazyk

o   3. ročník Dramatizace v Čj, Německý jazyk

o   6. ročník  Další cizí jazyk - Nj

o   7. ročník  Další cizí jazyk – Nj,

o   8. ročník  Další cizí jazyk –  Nj,

o   9. ročník Cvičení z M/Čj, Další cizí jazyk –  Nj, Technické práce

Nabídka zájmových útvarů a nepovinných předmětů:

4.             Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání

Přehled vývoje počtu tříd, žáků

Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2016/2017 (podle stavu žáků k 30. 6. 2017)

Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2016/17 (podle stavu žáků k 30. 6. 2017)

Počty zapsaných a zařazených žáků

Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých G) ve školním roce 2016/17.

5.             Personální zabezpečení činnosti školy

Přehled počtu pedagogických a nepedagogických pracovníků

Komentář k tabulce: počty pracovníků - fyzické osoby

Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli

Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole

6.             Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Celkový přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Poznámky:

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů    

a) Studium v oblasti pedagogických věd

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů

a) Studium k výkonu specializovaných činností

b) Dlouhodobé studium

Studium k prohlubování odborné kvalifikace

7.                  Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

1. stupeň

Všeobecná primární prevence ve školním roce 2016/2017 byla implementována dle ŠVP do předmětů Člověk a Svět (1. – 3. ročník) a Přírodověda a Vlastivěda (4. – 5. ročník). Byla zaměřena především na zdravý životní styl, předcházení šikany a kyberšikany, rizikové chování v dopravě.

Vyučující dále připravili pro své žáky navíc přednášky z různých oblastí:

- první pomoc

- předcházení rasismu a xenofobie

- chování v nebezpečných situacích (pro menší žáky – setkání s cizími lidmi)

5. ročník navíc absolvoval jednodenní preventivní program „Klima třídy“.

2. stupeň

Všeobecná primární prevence na druhém stupni ve školním roce 2016/2017 byla implementována dle ŠVP převážně v předmětech Výchova ke zdraví (6. – 7. ročník), Výchova k občanství (6. – 9. ročník), Tělesná výchova (6. – 9. ročník) a dále dle dílčích témat v ostatních předmětech (např. rasismus a xenofobie v Dějepisu a Zeměpisu, kyberšikana v Informatice atd.).

6. a 7. ročník navíc absolvoval jednodenní preventivní program „Klima třídy“.

Pedagogický sbor

Pedagogický sbor se ve školním roce 2016/2017 zúčastnil školení na téma „Vedení třídnických hodin“ a dva členové pedagogického sboru absolvovali kurz na šetření šikany a kyberšikany na školách.

Výskyt rizikového chování na škole ve školním roce 2016/2017

Ve školním roce 2016/2017 se nejčastěji na škole vyskytovalo toto rizikové chování:

- záškoláctví

- kouření

- nezdravé vztahy v kolektivu

Méně závažné prohřešky a rizikové chování řešili třídní učitelé s rodiči žáků, u nichž se rizikové chování vyskytlo.

Nezdravé vztahy v kolektivu byly řešeny v širším týmu pedagogů (vedení, metodik prevence, výchovný poradce a třídní učitel). V druhé polovině školního roku byla rozkryta šikana druhého stupně, v daném kolektivu byl nastartován ozdravný proces.

Několikrát se na škole vyskytla kyberšikana v počátku, kterou se podařilo odkrýt a úspěšně zastavit.

Škola dvakrát svolala výchovnou komisi s účastí dalších orgánů spolupracujících s rodinou (lékař, Policie ČR, Městská policie, OSPOD), jednou se účastnila na pozvání výchovné komise svolanou OSPODem.

Úspěšně jsme realizovali projekt Bezpečné klima ve třídách z dotačního programu Libereckého kraje.

8.                  Údaje o průběhu a výsledku kontrol

Inspekční činnost

Česká školní inspekce, Liberecký inspektorát

Čj. ČŠIL – 718/16-L

Tematická inspekční činnost zaměřená na získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků a o činnosti základní školy.

Kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti

Okresní správa sociálního zabezpečení Liberec

Č. j. 45005/011347/17/010/JVA

Plnění povinností v nemocenském pojištění – Nedostatky nebyly zjištěny, kontrolní zjištění neměly vliv na plnění povinností v nemocenském pojištění.

Plnění povinností v oblasti pojistného – vznikl přeplatek na pojistném, Související kontrolní zjištění nemělo vliv na plnění povinností v oblasti pojistného.

Plnění povinností v důchodovém pojištění – Nebyly zjištěny nedostatky.

9.                  Základní údaje o hospodaření školy

Zpráva o způsobu čerpání dotace: Excelence ZŠ

Dataci jsme získali na základě úspěchu našeho žáka Michala Oreského v okresním, krajském a celostátním kole olympiády v německém jazyce – 2. místo v okrese, 1. místo v kraji, 12. místo v ČR.  Celá dotace byla vyplacena formou odměny.

Přidělené finanční prostředky od státu (Kč):   …………3564………………………..

Vyúčtování přidělených finančních prostředků:

Zpráva o způsobu čerpání dotace: Zvýšení platů pracovníků regionálního školství

10.              Údaje o dalších aktivitách školy

Inovace, nové metody výuky

Projekty školy:

Svazek škol Š:schkola

            Partnerské školy založily v květnu 2007 přeshraniční Svazek škol „ Š:schkola“, jehož obsahem je pravidelná vzájemná spolupráce a vzájemné soužití. K tomu již existují dobré předpoklady, neboť stávající partnerské vztahy vytváří širokou síť kontaktů. Do projektu je zapojeno více než 1000 dětí a 100 pedagogů a pracovníků škol, kteří společně úzce spolupracují na 11 školských zařízeních.

Řemesla v Trojzemí

Projekt navazuje na podaný projekt IROP – Nástavba odborných učeben ZŠ Lidická v Hrádku nad Nisou. Doplňuje projekt nástavby o vytvoření programů pro výuku robotiky a využití jazykových učeben. V rámci projektu chceme také pokračovat ve spolupráci a rozvoji přeshraniční sítě vzdělávacích školských zařízení. Tématem spolupráce v dalším období je věda a technika – připomeneme tradiční řemesla a vybudujeme modelová pracoviště, která budou sloužit jako vzor pro ostatní školská zařízení v Euroregionu Nisa. Každá škola se specializuje v rámci projektu na jednu oblast techniky - obrábění kovů, výroba textilu, výroba keramiky apod., K dané tématice si škola připraví metodicky a didakticky kompletní výukové programy, které budou dvojjazyčné a na jejichž přípravě se budou podílet mimo žáků, pedagogů i odborní experti.  Programy pomohou žákům pochopit význam techniky a propagovat technická povolání. V rámci projektu budou výukové programy prakticky vyzkoušeny žáky naší školy i žáky partnerských škol svazku Schkola.

Projekt bude mít 5 milníků:

1. Vytvoření technických podmínek.

Jedná se o vybudování učebny, ve které bude výuka probíhat. Počítáme s nákupem nových lavic a židlí, ale zejména vybavením učebny technickými pomůckami pro výuku – lego stavebnice pro výuku robotiky pro 1. stupeň (WeDo), pro 2 stupeň EV3, notebooky pro připojení a ovládání stavebnic, 3D tiskárna, nářadí pro ruční obrábění, soustruhy na dřevo a kov a materiál pro ruční a strojní obrábění a 3D tisk.

2. Setkávání

Nosným prvkem projektu je rozvoj stávající spolupráce škol. Tento milník sdružuje náklady na zajištění dalších 3 let spolupráce – doprava na setkání, mzdové náklady na přípravu programu setkání, materiál a tlumočení.

3. Pobyty, tábory a exkurze

Tradičním prvkem setkávání jsou společné Č – N pobyty. Z projektu chceme hradit dopravu, ubytování a stravování dětí na pobytech a příslušné mzdové náklady na zajištění pobytů a tlumočení. Každý rok chceme uspořádat prázdninový Č – N tábor pro děti se zájmem o rozvoj jazykových znalostí.

4. Nové programy

Tento milník zahrnuje všechny aktivity související s přípravou, testováním a evaluací nového programu – obrábění a robotika. Náklady zahrnují tvorbu vzdělávacích programů, překlady do NJ, testování jednotlivých programů vlastní i prostřednictvím návštěv žáků partnerských škol a evaluaci.

5. Komunikace týmu.

Milník zahrnuje všechny aktivity a náklady související s vedením projektu – mzdové náklady manažerů projektu, doprava na společné porady Č – N týmu a stravování, pronájem prostor pro jednání, propagace, publicita,

Projekt počítá s realizací od 1. 10. 2017 do 30. 9. 2020.  

Projekt by měl přispět ke zlepšení a zkvalitnění jazykových dovedností žáků svazku škol Schkola díky využívání specifických forem jazykové výuky při běžné výuce, při společných setkávacích dnech, vícedenních pobytech a letním česko-německém táboře pro žáky 1. – 5. třídy.  Kromě zlepšení jazykových a komunikačních kompetencí by mělo v rámci projektu dojít k propagaci technických povolání. Žáci naší školy uskuteční nejméně 21 výjezdů do partnerských škol, kde si vyzkouší některá tradiční řemesla ERN a všichni žáci naší školy projdou tématy připravenými na naší škole – 5 témat pro žáky 1. – 3. ročníku (WeDo), 5 témat pro žáky 4. – 6. ročníku (ruční a strojní obrábění) a 5 témat pro žáky 7. – 9. ročníku (EV3). Všechna témata budou samozřejmě nabídnuta k vyzkoušení všem MŠ a ZŠ, jejichž zřizovatelem je město Hrádek nad Nisou. Také je již projednána spolupráce na realizaci projektu se společností KSM Casting CZ s.r.o.

Malé taneční

Každý rok jsme organizovali pro žáky 9. tříd hrádeckých ZŠ základní kurz tance a společenského chování - Malé taneční. Od roku 2014 přebírá organizaci Brána Trojzemí, o.p.s.. Hlavním organizátorem akce je paní učitelka Mgr. Ivana Petkovová.

LVVZ

Lyžařský výchovně výcvikový zájezd pořádáme každý rok pro žáky 7. tříd v Rokytnici nad Jizerou. Pro školní rok jsme získali vedle tradiční podpory SRPDŠ také prostředky z Grantového fondu města Hrádek nad Nisou.

  Školní mléko

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Školní mléko“. Ve škole jsme prodávali dotované výrobky – mléko a nedotované produkty zdravé výživy.

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net.

Ovoce a zelenina do škol

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Ovoce a zelenina do škol“. Žáci 1. stupně každý týden obdrželi jeden kus ovoce, zeleniny nebo 1 balení stoprocentní ovocné šťávy.

Přehled projektů:

Připravujeme:

 Plán rozvoje školy

Plán rozvoje školy byl sestaven na základě:

-           Koncepce školy vytvořené ředitelem školy

-           Analýzy současného stavu a myšlenkové mapy

-           Současných požadavků na moderní výchovu a vzdělávání.

Cílem školy je v prostředí přátelského, tvořivého a bezpečného klimatu a otevřeného   partnerství :

·           vychovávat sociálně silné osobnosti schopné života v moderní občanské společnosti

·           připravit je na další vzdělávání a celoživotní učení

·           vybavit je znalostí cizích jazyků a schopností ovládat a účelně využívat informační a

       komunikační technologie.

·           vybavit je dovedností umět vyhledávat a zpracovat informace potřebné pro život

·           umožnit jim realizovat se v širokém okruhu zájmové činnosti a rozvíjet svůj talent a

       Nadání.

Bezpečné klima ve škole a mentoring

Jednou ze základních podmínek pro pocit bezpečí ve škole je uspokojování základních lidských potřeb (pyramida podle amerického psychologa A. Maslowa). Učení ve škole spadá do potřeby seberealizace. Tato teorie říká, že u dětí nemohou být uspokojovány výše umístěné potřeby, pokud nejsou uspokojeny všechny potřeby pod nimi. V praxi to znamená, že nemohu očekávat skvělé výkony od žáků, pokud nezajistím bezpečné klima ve škole a třídě. Hlavním tvůrcem bezpečného prostředí ve škole je učitel.

Všichni učitelé byli proškoleni v oblasti vyváření bezpečného prostředí třídy a školy a vytváření pravidel třídy a školy. Ředitel školy, výchovný poradce a metodik prevence byli proškoleni v oblasti poskytování mentoringu.

Od 1. 1. 2017 realizujeme projekt na další rozvoj aktivit v oblasti bezpečného prostředí a mentoringu – Bezpečné klima na ZŠ Lidická.

Zápis do 1. ročníku

Na ZŠ Lidická bereme zápis spíše jako společenskou událost, při které si rodiče splní zákonnou povinnost zapsat dítě k povinné školní docházce. Je pravda, že žáci prokazují svoji připravenost na školní docházku. Jedná se ale o zábavné plnění úkolů na jednotlivých stanovištích. Rodiče jsou vždy přítomni a mohou činnost svého dítěte sledovat.

Letos bylo téma zápisu HURÁ DO ŠKOLY. Podporu jsme získali v IQ Landii Liberec a společnosti Tristone Flowtech Czech Republic a tak při zápisu dostaly děti na památku drobné upomínkové předměty a vstupenky do IQ Landie Liberec.

Kritéria pro přijetí žáků k základnímu vzdělávání

Situace:

Základní škola Lidická má kapacitu školy 375 žáků. Kapacita je ve školním roce 2016/2017 zcela naplněna. Školní docházku budou končit žáci jedné 9. třídy a proto může škola otevřít ve školním roce 2017/2018 jen jednu první třídu. Žáci této třídy budou vzdělávání podle ŠVP s výukou německého jazyka od první třídy.

Kritéria:

1.      Dítě s trvalým bydlištěm zákonného zástupce ve spádové oblasti školy.

2.      Kapacita školy.

3.      Dítě s odkladem nástupu školní docházky z roku 2015/2016 na naší škole.

4.      Dítě se sourozencem - žákem naší školy.

5.      Dítě, které bylo během docházky v MŠ vzděláváno podle Školního vzdělávacího programu s výukou německého jazyka.

Logopedická poradna

MŠ Oldřichovská již 12 let realizuje logopedickou péči o předškolní a mladší školní děti z Hrádku nad Nisou. Partnerem projektu je naše škola. Péči zajišťuje logopedická asistentka Mgr. Ivana Nevyhoštěná, která má na starosti všechny školní děti. Projekt je financován z GF města a nadace Euronisa. Logopedická péče je poskytována zdarma.

Testování SCIO

Zapojili jsme se do testování žáků 9. tříd. Žáci byli testování v M, ČJ, studijních dovednostech a německém a anglickém jazyce. Výsledky žáků byly motivací pro učitele i žáky v přípravě na přijímací zkoušky. Pokračovali jsme v testování všech žáků 6. ročníku v M, ČJ a studijních dovednostech. Opakovali jsme závěrečné srovnávací testování v M a Čj v prvním ročníku a zavedli testování ve druhém ročníku. Cílem je postupně vytvořit srovnávací testy pro všechny ročníky prvního stupně

Olympiády a soutěže:

Účast žáků na olympiádách je dobrou přípravou na přijímací zkoušky a další podobné zkoušky znalostí a dovedností, které na nás v životě čekají. Velkým úspěchem je splnění podmínek školního kola a postup mezi nejlepší žáky v okresním, popř. krajském kole. V letošním roce se několik našich žáků probojovalo do okresního i krajského kola a zde úspěšně reprezentovali školu a město.

Logická olympiáda

Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Logická olympiáda je svým pojetím unikátní soutěží, protože se nejedná o znalostní soutěž, ale o soutěž rozvíjející především schopnost samostatného logického uvažování.

Logické olympiády se v tomto školním roce zúčastnilo 38 žáků školy. Do krajského kola postoupili 2 žáci. Patrik Pöschl se umístil na úžasném 3. místě v kategorii 2. – 5. ročník.

Úspěchy žáků v matematických soutěžích ve školním roce 2016 – 2017

Vánoční „ PIŠKVORKIÁDA“

Ve středu 21. 12. 2016 proběhlo finále již tradičního vánočního turnaje v piškvorkách. Tato hra je mezi dětmi stále oblíbená, takže se žáci druhého stupně s chutí pustili do soutěžního klání. První kolo proběhlo v jednotlivých třídách při hodinách matematiky, 8 vítězů se utkalo ve středu odpoledne.  Po napínavých soubojích se na prvním až druhém místě umístili Filip Pech ze 7. A  a  Beata Brigantová z 9. A, v těsném závěsu za nimi Natálka Brigantová ze 7. A.

Pythagoriáda 2017

Ve dnech od 27. 1. do 1. 2. 2017 proběhlo školní kolo matematické soutěže Pythagoríáda, určené pro žáky  5., 6., 7., 8. tříd. Soutěže se zúčastnili žáci ze všech ročníků. Při řešení úloh využijí nejen znalosti z matematiky, ale i důvtip, logické myšlení, představivost. Letos byli nejlepšími řešiteli Jakub Vích z 5. třídy, Rebeka Mišotová ze 6. A, Štěpán Svoboda ze 7. A,  Anežka Krečmanová a Mirek Kosek z 8. A

Matematický klokan 2017

17. 3. 2017 se konala celostátní soutěž Matematický klokan 2017, určená pro žáky základních a středních škol. Žáci základní školy soutěží ve čtyřech kategoriích. Kategorie Cvrček je určena pro 2. a 3. ročník, kategorie Klokánek pro 4. a 5. ročník, kategorie Benjamín pro 6. a 7. ročník, kategorie KADET pro 8. a 9. ročník. Soutěž je poměrně náročná, úkolem je řešit příklady různé obtížnosti. Při řešení úloh žáci využijí nejen znalosti z matematiky, ale i logické myšlení, důvtip, prostorovou představivost, schopnost odhadu. Výsledky se statisticky zpracovávají a odesílají se k dalšímu zpracování a porovnávání s ostatními školami. V kategorii Cvrček se nejlépe umístila Tereza Vondráčková ze 2. A, v kategorii Klokánek Patrik Pöschl ze 4. A, v kategorii Benjamín Vít Šulc ze 7. A, v kategorii Kadet Dominik Šefr z 9. třídy. 

Matematická olympiáda – školní a okresní kolo

4. 4. 2017 se konalo v Liberci okresní kolo matematické olympiády kategorie Z6, Z7, Z8. Z naší školy postoupilo do okresního kola 11 úspěšných řešitelů školníhokola. Prokázali znalosti, matematické vědomosti a v silné konkurenci matematiků libereckých škol se umístili na velmi pěkných místech. Tomáš Poláček z 8. A a František Sedlák ze 7. B se dokonce stali úspěšnými řešiteli okresního kola. Naši žáci svými výsledky přispěli k vzorné reprezentaci školy.

Úspěchy žáků ve výtvarných soutěžích ve školním roce 2016 – 2017

Módní design

Střední odborná škola ve Varnsdorfu, obor Modelářství a návrhářství oděvů ( Fashion design) vyhlásila 3. ročník návrhářské soutěže pro žáky základních škol „ Módní design 2017“ na téma  „Návrhy oděvů technikou zentangle“. Soutěže se zúčastnilo 13 základních škol, bylo hodnoceno 93 prací. Z naší školy se zúčastnila tři děvčata z 9. ročníku – Tereza Arteňuková s návrhem Šaty do tanečních, Lenka Brabcová s návrhem Abstraktní šaty na přehlídku a Beata Markéta Brigantová s návrhem Plesová róba. Děvčata ve svých výtvorech uplatnila šikovnost a kreativitu a v silné konkurenci mladých návrhářů dosáhla velmi pěkných výsledků. Návrh Lenky Brabcové se umístil na výborném desátém místě. Svou účastí v této soutěži děvčata vzorně reprezentovala naši školu.

Hrádek nad Nisou očima dětí

Město Hrádek nad Nisou vyhlásilo pro žáky hrádeckých škol výtvarnou soutěž Hrádek nad Nisouočima dětí. Žáci 9. třídy se do soutěže zapojili a vytvořili dokonalé modely – model Trojmezí a model naší školy. Opravdu zdařilé výrobky byly oceněny  1.  a  2. místem.

Zlatý štětec

Dne 4. 5. 2017 se v Liberci konala výtvarná soutěž „ Zlatý štětec“. Z naší školy se zúčastnilo deset výtvarníků z 6. – 9. ročníku. Byli to  Sofie Jírová a Rebeka Mišotová ze 6. A, Matěj Halala a Svatava Sedláková ze 6. C, Natalie Monika Brigantová a Truong My Najmonová ze 7. A, Petr Mikenda a Martina Jirků z 8. A, Tereza Arteňuková a Beata Markéta Brigantová z 9. třídy. Odborná porota, složená z význačných  umělců libereckého kraje, hodnotila více než 350 prací na téma „Indiáni“. V každé kategorii pak bylo vyhlášeno pět nejlepších prací. I přes to, že naši žáci nezískali žádné ocenění, přispěla tato akce k příjemně strávenému odpoledni.

Přírodovědné soutěže a olympiády

Akce :

V rámci českoněmecké spolupráce se realizoval den na téma Fotosyntéza a rostlinná barviva.

Exkurze do Botanické zahrady v Liberci pro 7. ročníky.

Soutěže:

Přírodovědný klokan

kat. Kadet 8. a 9. ročník – celkem se zúčastnilo 63 žáků

Nejlepší řešitelé:

1.      Tomáš Rydval  9. A 

2.      Nikol Rumlerová 9. A  

3.      Tomáš Poláček  8.A

4.      Kateřina Havlová 9.A

Olympiády:

Chemická olympiáda

Školního kola se zúčastnilo celkem 8 žáků devátého ročníku. V okresním kole na ZŠ Lesní se z 21 účastníků umístili  Kateřina Havlová na 10. místě, Beáta Markéta Brigantová na 12. místě  a Dominik Šefr na 13. místě.

Zeměpisná olympiáda

Školní kolo proběhlo ve třech kategoriích:

kategorie A - 6. třídy (4 žáci)  ® okresní kolo Kristýna Ševčíková 21. místo

kategorie B – 7. třídy (14 žáků) ® okresní kolo Štěpán Svoboda 5. místo

kategorie C – 8. třídy (9 žáků) ® okresní kolo Jiří Sýkora 29. místo

                   -  9. třídy (10 žáků) ® okresní kolo Pavla Bergmanová 19. místo

Sportovní úspěchy 2. stupeň 2016/17

září 2016

Závody horských kol na Kristýně v Hrádku nad Nisou

žáci 4. + 5. tř .:
1. Kryštof Velecký
2. Aleš Jirout

žákyně 4. + 5. tř.:
5. Barbora Vodrážková

žáci 6. +. 7. tř.:
1. Matěj Pulda
2. Petr Vršecký
3. Teodor Šimáček

žákyně 6. + 7. tř.:
1. Markéta Mottlová
4. Sofie Tůmová

žáci 8. + 9. tř.:
3. Marek Matěj
4. Vojtěch Novák
6. Jiří Hyan

žákyně 8. + 9. tř.:
1. Tereza Futó
2. Anna Jirkalová
3. Kristýna Šmahelová

září 2016 

Fotbal  základní skupina nepostup přes Chrastavu

21. 9. 2016

Závody horských kol Ostašov v Liberci

žáci 4. + 5. tř.:
 1.   Kryštof Velecký

 2.   Vlček  Miroslav

žáci 6. +. 7. tř.:

1.       Matěj Pulda

3.    Petr Vršecký

žáci 8. + 9. tř.:

2.        Vojtěch Novák

žákyně 8. + 9. tř.:

1.      Futó Tereza

Říjen a listopad 2016 - základní skupiny florbal: nepostup

17. 10.   6.-7. třída  chlapci - 3. místo

4. 11. 8. 9. třída dívky    2. místo

11. 11. 8. – 9. třída chlapci   4. místo

10. 11. 8. – 9. třída  dívky  2 místo

Vánoční turnaj ve florbalu hrádeckých škol 12. 12. 2016

1.      místo v kategorii  8. – 9. třída  

2.      a 3. místo v kategorii  6. -7. třída

únor 2017    Memorial Adama Martynka – sálový fotbal

            9. místo

březen  2017

florbalový turnaj Mocca Yes cup

1.      místo základní skupina – postup do finálové skupiny

4.      místo finálová skupina

duben  2017

minifotbal -  2. místo v základní skupině (Ostašov) – nepostup

květen 2017

Pohár rozhlasu – atletické závody - nepostup do krajského finále

6.      7. třída  dívky – 11. místo

6-      7. třída  chlapci - 9. místo

8.      9. třída  dívky - 6. místo

8.      9. třída chlapci - 8. místo

Umístění žáků ZŠ Lidická v soutěžích v AJ a NJ ve školním roce 2016/2017

Německý jazyk

okresní kolo

kategorie I. A (6. - 7.tř)

Štěpán Svoboda          1. místo

Markéta Mottlová       4. místo

Tereza Hanzlová        6. místo

kategorie II. A (8. - 9. tř)

Pavla Bergmanová     4. místo

Anna Jirkalová            5. místo

Beata Markéta Brigantová     6. místo

Anglický jazyk

okresní kolo

kategorie I. A (6. - 7. tř)

Rebeka Mišotová        20. místo

kategorie II. A (8. - 9. tř)

Martin Vele                26. místo

Český jazyk - Školní rok 2016/2017

Olympiáda z českého jazyka – školní kolo- účast 25 žáků.

1.      místo – Pavla Bergmanová  9.A

2.      místo  - Anna Jirkalová  –  8.A obě postup do okresního kola-

Okresní kolo – Pavla Bergmanová  – 27. - 34. místo a Anna Jirkalová  40.- 44. místo (celkem v okresním kole 68 účastníků).

Martina Jirků  8.A – účast na přehlídce recitace – i-centrum Hrádek nad Nisou.

Dějepis - Školní rok 2016/2017

Olympiáda – dějepis – školní kolo 24 žáků.

1.      místo a postup do okresního kola Kateřina Havlová – 9. třída,

další v pořadí nesplnili bodový limit pro postup do okresního kola.

V okresním kole se Kateřina  Havlová umístila na 21. místě (35 účastníků).

Souboj recitátorů 1. stupně

21. března se konala recitační soutěž žáků 1. stupně. Do školního kola postoupili vždy dva žáci z každé třídy. Soutěžilo se ve dvou kategoriích: 1. -3. ročník a 4. – 5. ročník. Porota byla složená ze členů Hemingway Clubu - školního kroužku začínajících autorů pod vedením paní učitelky Čechové.

V první kategorii zvítězila K. Šmahelová z 1. A, ve 2. kategorii J. Tomčíková ze 4. B.

Někteří soutěžící se následně představili i na hrádecké recitační přehlídce.

Mikulášský turnaj 1. stupně v piškvorkách

Předmětová komise 1. stupně uspořádala v rámci podpory talentovaných žáků Mikulášský turnaj v piškvorkách.

Třídní kola se uskutečnila dne 5. 12. Vítězové třídních kol postoupili do školního finále, které se konalo 6. 12. v odpoledních hodinách. 8 finalistů bylo rozlosováno do dvojic. Vítězové postoupili do dalších kol, až se ve finále setkali Bára Vodrážková s Mírou Mottlem a v souboji o třetí místo Dominika Balogová s Bárou Šimáčkovou.

Konečné pořadí:

1. Barbora Vodrážková 5. tř.

2. Jaromír Mottl 3. tř.

3. Dominika Balogová 2. B

Další soutěže a aktivity:

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.skoly.net

Společné akce s rodiči:

Program: Žáci ze ZŠ Lidické prodávali vánoční dárky, které sami vyrobili. Součástí programu bylo i hudební vystoupení našeho pěveckého souboru Klíček. Velmi úspěšná akce.

Oslava ukončení školního roku

Oslavu k ukončení školního roku 2016/2017 jsme se rozhodli pojmout v duchu televizních show. Celá škola se předposlední den školy sešla v DK Beseda, kde se konala přehlídka hudebních a tanečních vystoupení žáků ZŠ Lidická. Vystoupení byla nádherná a všichni se celou dobu dobře bavili. Velký dík patří Školnímu parlamentu, který se na plánování a organizaci celé akce, včetně ozvučení a moderování, podílel. Na závěr byli odměněni nejlepší žáci školy a také vyhodnocena anketa – Nejoblíbenější učitel ZŠ Lidická. Titul získala paní učitelka Mgr. Marcela Jarešová. Kytičku, jako poděkování za celoroční péči, dostali všichni třídní učitelé.

11.              Další záměry školy, zhodnocení, závěr

Očekávané problémy pro další školní rok.

Očekávané problémy školy souvisí se stavem budovy a potřebou údržby. Zřizovatel získal prostředky na další výměnu oken a zateplení šaten. Čekáme na výsledky dotačních řízení – IROP, Interreg V-A.

Plnění koncepce školy.

V základních rysech plníme cíle stanovené v koncepci školy.

První pilíř = SPOLUPRÁCE

a)    V souladu s již dříve podepsanou koncepcí Česko – německé školy rozvíjet mezinárodní spolupráci v rámci svazku škol Š:schkola. Podali jsme projekt Řemesla v Trojzemí.

b)   Pokračovat v organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa. Připravíme projekt MPDM ERN a dětská universita.

c)    Podporovat aktivity Školské komise Svazku měst Hrádek nad Nisou – Zittau – Bogatynia – společné projekty škol.

d)   Mezinárodní projekty školy. Připravujeme projekt FMP Interreg V-A Česko - Polsko.

e)    Spolupráce se zřizovatelem – účast na akcích pořádaných městem.

Druhý pilíř = VZDĚLANOST

a)    Rozvoj inkluzivního vzdělávání: realizace projektu OP VVV, Profesní rozvoj pedagogů

-          podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami,

-          podpora žáků nadaných a talentovaných,

-          kompenzační vzdělávání – snaha prostřednictvím různých programů pomoci žákovi dosáhnout kulturní úrovně požadované školou,

-          multikulturní výchova.

b)   Volba povolání – posílení významu předmětu, Projekty IROP, Řemesla

-          posilovat pracovní a studijní potenciál žáků,

-          vytváření pozitivního vztahu ke vzdělávání.

c)    Školní poradenské pracoviště.

d)   Informační centrum školy.

e)    Intenzivní podpora žáků, kteří mají zájem zapojit se do soutěží a olympiád.

f)    Podpora činnosti žákovské samosprávy.

Třetí pilíř = INFRASTRUKTURA

a)    Rekonstrukce školy – podlahy, okna, tělocvična, elektroinstalace, odpady atd.

b)   Projekty školy – vybavení školy moderními pomůckami.

c)    Dovybavení školy WI-FI sítí.

d)   Dokončení obnovy školního nábytku.

Školské komise.

Škola má zastoupení v těchto komisích:

Školská komise Trojzemí – Mgr. Jaroslav Poláček, předseda komise řeší otázky školství na území měst Hrádek nad Nisou, Zittau, Bogatynia. Nejzávažnější úkoly: vznik Č – P – N mateřské školy, Oslavy Trojzemí, společné projekty ZŠ a MŠ.

Školní parlament.

Pod vedením paní učitelek Dagmar Kasalové a Ireny Soukupové pokračovala činnost školního parlamentu. Členové parlamentu se pravidelně 2 x měsíčně setkávali na společných zasedáních.

Spolupráce s odborovou organizací

Činnost odborové organizace má plnou podporu vedení školy. Členové MO ČMOS se podílí na řízení školy v oblasti:

- stanovení rozpočtu přídělu finančních prostředků do FKSP,

- stanovení zásad čerpání FKSP,

- hodnocení rizik školy v rámci BOZP,

- projednávají kolektivní smlouvu,

- projednávají zásady pro odměňování pracovníků školy,

- vyjadřují se k plánu personálního obsazení školy a k propouštění pracovníků školy.

Zhodnocení a závěr

Výsledky práce školy:

a)      Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učiliště. Vzhledem k tomu, že se mnozí žáci 9. tříd hlásili na prestižní střední školy (G, SPŠ, OA) a byli úspěšní, lze považovat letošní výsledky přijímacího řízení za velmi úspěšné. Úspěšní jsme také byli v okresních a krajských kolech olympiád. Pokračovala výuka v česko-německých třídách. Připravujeme projekty pro další období.

b)      Pokračujeme v rozvoji příhraniční spolupráce - projekt svazku škol Schkola.

c)      Mezinárodní projekty škole pomáhají k vybavení školy nad běžný standard. Škola rozšiřuje aktivity do oblasti zdravého životního stylu. Velmi úspěšná je projektová činnost - příprava a realizace vzdělávacích projektů ze zdrojů EU.

d)      Škola je velmi aktivní v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Zaměřili jsme se na podporu a organizaci mimoškolních aktivit.

Jsme nositeli projektu Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN, podporujeme činnost sportovního klubu kulturistiky - v kategorii mladšího a staršího dorostu patří k nejúspěšnějším oddílům v ČR. Letos jsme společně s oddílem kulturistiky pořádali tradiční Silový čtyřboj.

e)      Žáci reprezentují školu také na společenských akcích města: vítání občánků, ocenění osobností města, akce při oslavách státních svátků apod. Velmi aktivní je škola při spolupráci s městem Hrádek nad Nisou v oblasti reprezentace města na Oslavách Trojzemí.

f)       Škola je spolupořadatelem významných sportovně společenských organizací na území města – Rodinné hry a Hrádecký rodinný čtyřboj. Zde zajišťujeme stanovení hodnotících tabulek výkonů a vyhodnocení výsledků.

g)      Rozvíjíme aktivity v oblasti minimalizace šikany, kyberšikany a bezpečného klimatu ve škole.