Základní škola Lidická

Ředitel Základní školy Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace (dále jen „škola") vydává dle ustanovení § 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších změn a dodatků, a podle ustanovení § 7 a násl. vyhlášky č. 15/2005 Sb. ve znění pozdějších změn a dodatků, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, výroční zprávu o činnosti školy za období od 1. 9. 2018 do 31. 8. 2019.

Tato výroční zpráva o činnosti bude zveřejněna na webových stránkách školy http://www.skoly.net a současně bude zveřejněna na přístupném místě ve škole. Do výroční zprávy může každý nahlížet a pořizovat si z ní opisy a výpisy, anebo za cenu v místě obvyklou může obdržet její kopii.

2. Základní údaje o škole

Název školy:

Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, příspěvková organizace

Sídlo školy:

Hrádek nad Nisou, Školní ul. 325, okres Liberec, PSČ 463 34

Zřizovatel:     

Město Hrádek nad Nisou

právní forma: Obec

IČO: 262854

sídlo: Horní náměstí 73

463 34 Hrádek nad Nisou

Právní forma školy:

Příspěvková organizace

Den vzniku organizace: 1. 1. 2003

Identifikační číslo: 709 83 003

Ředitel školy:

Mgr. Jaroslav Poláček

Pod Tratí 634, Hrádek nad Nisou, PSČ 463 34

Datum zařazení do sítě:  09. 02. 1996

Poslední změna zařazení:  1. 9. 2016

Přehled součástí:

Školská rada:  Zřízena rozhodnutím zřizovatele dne 31. 10. 2005, Usnesení č. 20/638/RM/05

Seznam členů Školské rady:

Usnesením rady města č. 03/104/RM/18 byli do školské rady ZŠ Lidická na funkční období od roku 2018 jmenováni: Radek Horák, Mgr. Ladislava Jurková, Mgr. Josef Horinka. Rada města vzala na vědomí složení Školské rady ZŠ Lidická:

Zástupci pedagogů: Mgr. Dagmar Kasalová, Mgr. Daniela Schejbalová, Mgr. Jana Večerníková.

Zástupci rodičů: Ing. Jana Tůmová, Ladislav Fialka, Ing. Jaromír Mottl.

Předseda ŠR: Mgr. Jana Večerníková

Mimoškolní nebo občanská sdružení působící při škole:

Sdružení rodičů a přátel dětí školy 

Školní sportovní klub při Asociaci školních sportovních klubů, registrovaný pod číslem SEČ/466/12

E-mail: info@zslid.cz

WWW stránky: www.zslid.cz

3. Charakteristika školy

Základní škola Lidická je úplná základní škola s 1. - 9. ročníkem.

Výuku ve škole vedou kvalifikovaní zkušení pedagogové, kteří:

• vytváří bezpečné klima školy a třídy,
• uplatňují individuální přístup ke každému žákovi,
• věnují zvláštní péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami,
• využívají moderní výukové metody a postupy,
• pracují s moderními programy a technologiemi,
• vytvářejí podmínky pro rozvoj talentovaných žáků.

Zástupci žáků 5. - 9. ročníku mají možnost na pravidelných setkáních žákovského parlamentu  s vedením školy vyjádřit svoje připomínky a náměty k jednotlivým činnostem ve škole.

Pro žáky 1. stupně organizujeme společnou česko – německou výuku a vícedenní společné pobyty českých a německých dětí. Žáci druhého stupně spolupracují s žáky partnerských škol v Německu a Polsku prostřednictvím setkávacích dnů.

Pro žáky 2. stupně škola pořádá lyžařské výchovně vzdělávací zájezdy (7. třídy),  žákům 8. a 9. tříd nabízíme výcvik carvingového lyžování. Pro žáky škola pořádá jazykové kurzy v Anglii, kde výuka probíhá s rodilým mluvčím, a pobytové a poznávací zájezdy do Německa – do Drážďan a Berlína s prohlídkou památek a návštěvou parlamentu.

Škola spolupracuje na zajištění činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa.

Změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve školním roce 2018/2019:

V souladu s RVP, v rámci projektu ŠVP ZŠ Lidická - Š:schkola (ESF) a na základě schválené koncepce Č - N školy jsme zavedli školní vzdělávací program ve školním roce 2007/2008. Od roku 2012/2013 vyučujeme podle ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola ve všech ročnících. ŠVP ZV ZŠ Lidická Š:schkola jsme ve školním roce upravili v kapitole 5. 2. 13 Pracovní činnosti.

Dlouhodobé vývojové trendy:

Zaměření naší školy na mezinárodní spolupráci je dlouhodobě hodnoceno jako úspěšné a potřebné. Společně se školami svazku škol Š:schkola jsme navázali na úspěšnou realizaci společného projektu – Škola eko?logicky! realizací projektu Řemesla v Trojzemí. Projekt Řemesla v Trojzemí byl podán do programu Interreg V-A Česko – Sasko. Projekt byl schválen a realizace projetu byla zahájena 1. 10. 2017.

Naše škola je stále hlavním partnerem svazku tří měst Malý trojúhelník při organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN. V roce 2018/2019 jsme činnost MPDM ERN financovali z GF Města Hrádek nad Nisou. Tento rok jsme uspořádali výroční konferenci Mezinárodního parlamentu v Zittau, které se zúčastnili představitelé partnerských měst a škol v rámci svazku tří měst. Na konferenci jsme informovali o úspěšné realizaci projektu Dětská univerzita Trojzemí – návštěva vzdělávacích kurzů TUL.

Škola pokračuje v zaměření na rozvoj inkluzívního vzdělávání – od 1. 11. 2018 realizujeme projekt Společné vzdělávání na ZŠ Lidická v rámci OP Výzkum, vývoj a vzdělávání. Projekt bude ukončen 31. 10. 2020. Součástí projektu je vedle inkluze také badatelská činnost ve škole i školní družině a využití ICT v hodinách.

Dlouhodobě také realizujeme aktivity, které přispívají k nastolení a rozvoji bezpečného klimatu ve škole. Od 1. 1. 2018 jsme realizovali projekt Bezpečné klima ve třídách 2 v rámci Dotačního programu Libereckého kraje a projekt Volnočasový klub ZŠ Lidická 2.

V rámci inkluze podporujeme nadstandardně žáky, kteří potřebují ke svému vzdělávání kompenzační pomůcky. Získali jsme finanční prostředky ve výši 20 tisíc Kč.

Součástí podpory našich žáků je také zapojení do projektů Potravinová pomoc dětem, Školní mléko a Ovoce do škol.

Společně s městem Boleslawiec jsme připravili další projekt zaměřený na tradiční řemesla v Čechách a Polsku. Projekt s názvem „Co si vyzkouším, tomu rozumím“ byl zahájen 1. 1. 2018 a k 31. 12. 2018 bylo předloženo vyúčtování. Na schválení zatím čekáme.

Podání projektu Řemesla v Trojzemí souvisí se zaměřením školy na rozvoj přírodovědných a technických předmětů. Ve školním roce jsme pokračovali v propagaci přírodních věd prostřednictvím našeho Centra kolegiální podpory v rámci projektu Výuka přírodních věd nově (OP VVV).

Dlohodobým trendem je také soustředit se na využívání ucelených řad učebnic, pracovních sešitů a dalších pomůcek. Na prvním stupni používáme učebnice nakladatelství Nová škola, které mají oporu v Multimediálních interaktivních učebnicích. S využitím interaktivních tabulí (ve všech učebnách) je výuka zajímavá,  podnětná a atraktivní pro žáky i učitele.

V průběhu školního roku jsme navázali spolupráci se společností AMAVET, která se již 10 let věnuje výuce a propagaci robotiky. Založili jsme Klub robotiky a rozjeli první robotický kroužek na naší škole dle metodiky AMAVET. V tomto trendu budeme pokračovat i v dalších letech. O tom, že je toto zaměření zvolené dobře, jsme se přesvědčili ještě během tohoto školního roku. Žáci 8. a 9. ročníku pod vedením paní učitelky Filipové vyhráli krajské i celostátní kolo robotické soutěže VEX IQ Challenge 2019 a na podzim 2019 pojedou na evropské finále do Estonska.

Škola se také úspěšně zapojuje do akcí pořádaných Mikroregionem Hrádecko-Chrastavsko, které vedou k užší spolupráci škol mikroregionu. Velmi úspěšnou akcí je soutěž Zlatá pětka, kterou ZŠ Lidická spoluorganizuje a kde ředitel školy Mgr. Jaroslav Poláček působí jako ředitel soutěže.

Úspěšnou práci pedagogů školy prezentujeme nejen hrádecké veřejnosti, ale i odborné pedagogické v rámci Libereckého kraje. Naši učitelé působí v týmech, které připravují a organizují okresní a krajská kola olympiád a ředitel školy byl jmenován předsedou Krajského kabinetu matematiky v rámci programu Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů.

Přehled vzdělávacích programů, rozšířená výuka předmětů:

Dle výkazu o základní škole  M 3a ke dni 30. 9. 2018.

V první až čtvrté třídě probíhala výuka ve spolupráci s partnerskou školou v Hartau –Š:schkola.

Povinně volitelné předměty:

• Dramatizace v Čj, Německý jazyk
• Další cizí jazyk - Nj
• Cvičení z M
• Cvičení z Čj
• Technické práce

Nabídka zájmových útvarů a nepovinných předmětů:

4. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání

Přehled vývoje počtu tříd, žáků (podle stavu žáků k 30. 6. 2019)

Přehled prospěchu žáků ve školním roce 2018/2019 (podle stavu žáků k 30. 6. 2019)

Dva žáci neklasifikováni (1. ročník) – docházka v zahraničí.

Přehled klasifikace chování žáků ve školním roce 2018/2019 (podle stavu žáků k 30. 6. 2019)

Dva žáci neklasifikováni (1. ročník) – docházka v zahraničí.

Počty zapsaných a zařazených žáků

Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých G) ve školním roce 2018/19..

5. Personální zabezpečení činnosti školy

Přehled počtu pedagogických a nepedagogických pracovníků

Komentář k tabulce: počty pracovníků - fyzické osoby

Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli

Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Celkový přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Poznámky:

Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů    

a) Studium v oblasti pedagogických věd

Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů

a) Studium k výkonu specializovaných činností

b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace – dlouhodobé studium

Studium k prohlubování odborné kvalifikace

7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

Prevence na 1. stupni ZŠ Lidická se v loňském školním roce zaměřovala na zdravý životní styl preventivním programem Škola zdravě 5 od nadace Albert, zaměřený na zásady správného stravování. V 2. ročníku proběhl preventivní program Zdravé tělo zaměřený na nebezpečí pasivního kouření a drog. V průběhu celého školního roku probíhaly pravidelné stomatologické prohlídky. Dále proběhly preventivní programy Českého červeného kříže a Zdravotnické záchranné služby Libereckého kraje První pomoc. Prevence byla dále zaměřena na dopravní výchovu „Bezpečná cesta do školy, „Chodec“ a „Cyklista“. Žáci 4. ročníků absolvovali závěrečné testování a jízdy na kole v areálu Kristýna, vše ve spolupráci s Městskou policií Hrádek nad Nisou.

           Prevence na 2. stupni ZŠ Lidická v loňském školním roce navazovala na preventivní aktivity zaměřené na posilování vzájemných vztahů v třídních kolektivech. V 5. – 8. ročnících proběhl preventivní program Klima třídy od společností Maják o.p.s. zaměřený na podporu spolupráce a soudržnosti kolektivu. V 6. ročníku proběhl Adaptační program zaměřený na formování a podporu vzniku zdravého nastavení v novém kolektivu. Dále proběhly preventivní programy Kybersvět (5. r.), Sexualita (8. ročníky). V 2. pololetí proběhla první část plánovaných aktivit projektu města Hrádek nad Nisou Prevence pro všechny – org. Most k naději  připravila pro 7. - 9. ročníky programy zaměřené na drogovou prevenci.

           V oblasti rizikového chování škola řešila šikanu 1. stupně. Následná opatření – snížená známka s chování, intervence školního metodika prevence, spolupráce s odbornými pracovišti a s rodinou. Nejčastější rizikové chování, které bylo dále školou řešeno: špatné vztahy mezi žáky, záškoláctví, užívání tabáku, poruchy přijmu potravy, sebepoškozování, autoagrese a zanedbávání dítěte. Škola celoročně spolupracuje s odborníky v oblasti rizikového chování: s PPP a SVP Čáp v Liberci, s Městskou policií, Policií ČR, s OSPOD. 

           Plánované proškolení pedagogických pracovníků 1. a 2. stupně v rámci projektu města Hrádek nad Nisou Prevence pro všechny (1. stupeň v oblasti řešení vztahových problémů a 2. stupeň v oblasti drogové problematiky) proběhne ve školním roce 2019/2020.

8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol

Inspekční činnost

Česká školní inspekce, Liberecký inspektorát

Čj. ČŠIX – 0/00-X

Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, zaměřená na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích předpisů.

Inspekční činnost byla prováděna na základě anonymního udání porušování některých ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích předpisů.

Předmětem inspekční činnosti bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v ZŠ, ŠD a kontrola vybraných ustanovení školského zákona. V průběhu inspekční činnosti byly vedeny rozhovory s vedením školy,  mimo jiné o koncepci školy a strategických záměrech, následně byly prováděny hospitace.

Odstranění nedostatků dle protokolu o kontrole Čj. ČŠIL – 84/19-L

1. Kontrola vydání a obsahu školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále „ŠVP“) podle § 5 odst. 1 a 3 věta první školského zákona, ve znění platném v kontrolovaném období.

Ředitel školy vydal ŠVP s platností od 1. 9. 2007. Dokument neobsahuje povinné aktualizační změny vycházející z upraveného RVP ZV platného od 1. 9. 2016 a 1. 9. 2017.

Ve stanoveném termínu byl ŠVP upraven dle povinných aktualizačních změn.

Veřejnosprávní kontrola

Krajský úřad Libereckého kraje

Veřejnosprávní kontrola čerpání finančních prostředků poskytovaných dle § 161 odst. 5 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů za období roku 2017 a aktuální personalistiku.

V rámci kontroly hospodaření byla provedena kontrola účelové neinvestiční dotace na projekt „Bezpečné klima ve třídách“, poskytnuté v roce 2017 z Dotačního fondu Libereckého kraje, program 4.3 Specifická primární prevence.

Protokol č.j.: OK-14/19 zpráva o odstranění zjištěných nedostatků

Opatření k nápravě:

1. Specializační příplatek byl stanoven od měsíce února ve výši, která odpovídá sjednanému pracovnímu úvazku. V únorové výplatě byl dorovnán rozdíl mezi specializačním příplatkem v lednu a v únoru.

2. Směrnice pro přijímání zaměstnanců byla doplněna o povinnost  požadovat od všech zaměstnanců doklad o zdravotní způsobilosti i v případě opakovaného pracovního poměru. Byl zpracován kontrolní list pro kontrolu předložení požadovaných dokladů.

3. Do směrnice o DVPP byl vložen v kapitole 3.1  Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium v oblasti pedagogických věd text: po dokončení studia zkontrolovat odečty za nesplněné vzdělání. Odpracovaná doba zaměstnankyň byla přepočítána, zaměstnankyně byly zařazeny do příslušných platových stupňů a pozdější přiznání odpovídajícího platového stupně bude dorovnáno v nejbližším výplatním termínu.

4. Pracovnice s OČ 5260 byla zařazena do 12. platové třídy. Byl jí vysvětlen důvod, dle § 8 vyhlášky č. 317/2005 Sb. s tím, že po dokončení studia v červnu 2019 jí byla 13. platová třída opět přiznána.

5. Směrnici FKSP jsme doplnili o upozornění, že v žádném případě není možné hradit poštovné a balné.

Veřejnosprávní kontrola

Kontrolní protokol č. 13/2018/VSK.

Předmětem kontroly byla kontrola nápravy nedostatků zjištěných při veřejnosprávní kontrole dne 6. 10. 2017 – kontrolní protokol č. 12/2017/VSK.

Rekapitulace náprav:

- Organizace nemá v šanonu založené směrnice dané zřizovatelem, kterými by se měla řídit. U stávajících směrnic chybí podpis ředitele. – NAPRAVENO

- V doložení dokladové inventarizace k 31. 12. 2016 byly zjištěny nedostatky spočívající v neúplné inventarizační zprávě, tj. chybějící účty vlastního jmění a fondů, nedoložené inventurní soupisy k pohledávkám, závazkům, ostatním aktivům a nedoložený rozdílový soupis majetku evidovaného na účtu 028. - NENAPRAVENO

- K zajištění vnitřního kontrolního systému v organizaci chybí směrnice, která by upravovala a stanovovala postupy při provádění vnitropodnikových kontrol. – NAPRAVENO

• Organizací nebylo doloženo provádění vnitřních kontrol, čímž dochází k porušení zákona č. 320/2001 Sb. – NAPRAVENO – od data poslední kontroly jsou vnitřní kontroly prováděny a zaznamenávány.

- Přepočtem pokladní hotovosti kontrolorem bylo zjištěno:

překročení pokladního limitu – NELZE ZPĚTNĚ NAPRAVIT

rozdíl skutečného stavu se stavem dle evidence ve výši 889 Kč.  – NAPRAVENO při kontrole byl přepočítán stav pokladní hotovosti a nebyl zjištěn rozdíl.

- Další zjištění v oblasti pokladny:

Dle obratové předvahy má k 31. 12. 2016 organizace zůstatek na účtu 261.010 – Pokladna Euro - zůstatek 54,05 Kč. Zůstatek nebyl doložen.

Organizace nevede k účtu 261.010 valutovou pokladnu, čímž dochází k porušení zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví. - NAPRAVENO- od data poslední kontroly organizace vede k účtu 261.010 valutovou pokladnu, zůstatek na účtu byl doložen.

- Organizace prodává nakoupené knihy a sešity žákům a účtuje o těchto případech jako o nákupu a podeji zboží. K evidenci zboží nebyla předložena skladová evidence, nebyla doložena inventura k 31. 12. 2016, nedošlo k přeúčtování případného zůstatku skladu zboží dle inventury na účet 132 – Zboží na skladě. Organizace tímto porušuje §29 zákona 563/1991 Sb., o účetnictví a ČÚS č. 707, bod 5.2.4. – NAPRAVENO účtováno metodou A, stav skladu pomůcek byl k 31. 12. 2017 převeden na účet 132, inventarizace nebyla předmětem kontroly.

- Organizace čerpala částku 15.246,- Kč a 47.190,- Kč z fondu investic v rozporu s § 31 odstavec 2 zákona 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů. – Při kontrole byly prověřeny pohyby na účtu 416- Fond reprodukce a majetku v roce 2018, účet byl v kontrolovaném období bez pohybu.

Ředitel školy vydal s platností od 1. 1. 2019 směrnici k vedení inventurních soupisů elektronicky – v programu evidence a matriky dmSoftware. Tím budou odstraněny nedostatky související s neúplnými inventurními soupisy a neúplnou inventarizační zprávou.

9. Základní údaje o hospodaření školy

10. Údaje o dalších aktivitách školy

Inovace, nové metody výuky

Projekty školy:

Svazek škol Š:schkola

            Partnerské školy založily v květnu 2007 přeshraniční Svazek škol „ Š:schkola“, jehož obsahem je pravidelná vzájemná spolupráce a vzájemné soužití. K tomu již existují dobré předpoklady, neboť stávající partnerské vztahy vytváří širokou síť kontaktů. Do projektu je zapojeno více než 1000 dětí a 100 pedagogů a pracovníků škol, kteří společně úzce spolupracují na 11 školských zařízeních.

Řemesla v Trojzemí

Projekt navazuje na podaný projekt IROP – Nástavba odborných učeben ZŠ Lidická v Hrádku nad Nisou. Doplňuje projekt nástavby o vytvoření programů pro výuku robotiky a využití jazykových učeben. V rámci projektu chceme také pokračovat ve spolupráci a rozvoji přeshraniční sítě vzdělávacích školských zařízení. Tématem spolupráce v dalším období je věda a technika – připomeneme tradiční řemesla a vybudujeme modelová pracoviště, která budou sloužit jako vzor pro ostatní školská zařízení v Euroregionu Nisa. Každá škola se specializuje v rámci projektu na jednu oblast techniky - obrábění kovů, výroba textilu, výroba keramiky apod., K dané tématice si škola připraví metodicky a didakticky kompletní výukové programy, které budou dvojjazyčné a na jejichž přípravě se budou podílet mimo žáků, pedagogů i odborní experti.  Programy pomohou žákům pochopit význam techniky a propagovat technická povolání. V rámci projektu budou výukové programy prakticky vyzkoušeny žáky naší školy i žáky partnerských škol svazku Schkola.

Projekt má 5 milníků:

1. Vytvoření technických podmínek.

Jedná se o vybudování učebny, ve které bude výuka probíhat. Počítáme s nákupem nových lavic a židlí, ale zejména vybavením učebny technickými pomůckami pro výuku – lego stavebnice pro výuku robotiky pro 1. stupeň (WeDo), pro 2 stupeň EV3, notebooky pro připojení a ovládání stavebnic, 3D tiskárna, nářadí pro ruční obrábění, soustruhy na dřevo a kov a materiál pro ruční a strojní obrábění a 3D tisk.

2. Setkávání

Nosným prvkem projektu je rozvoj stávající spolupráce škol. Tento milník sdružuje náklady na zajištění dalších 3 let spolupráce – doprava na setkání, mzdové náklady na přípravu programu setkání, materiál a tlumočení.

3. Pobyty, tábory a exkurze

Tradičním prvkem setkávání jsou společné Č – N pobyty. Z projektu chceme hradit dopravu, ubytování a stravování dětí na pobytech a příslušné mzdové náklady na zajištění pobytů a tlumočení. Každý rok chceme uspořádat prázdninový Č – N tábor pro děti se zájmem o rozvoj jazykových znalostí.

4. Nové programy

Tento milník zahrnuje všechny aktivity související s přípravou, testováním a evaluací nového programu – obrábění a robotika. Náklady zahrnují tvorbu vzdělávacích programů, překlady do NJ, testování jednotlivých programů vlastní i prostřednictvím návštěv žáků partnerských škol a evaluaci.

5. Komunikace týmu.

Milník zahrnuje všechny aktivity a náklady související s vedením projektu – mzdové náklady manažerů projektu, doprava na společné porady Č – N týmu a stravování, pronájem prostor pro jednání, propagace, publicita,

Realizace zahájena 1. 10. 2017.

Projekt by měl přispět ke zlepšení a zkvalitnění jazykových dovedností žáků svazku škol Schkola díky využívání specifických forem jazykové výuky při běžné výuce, při společných setkávacích dnech, vícedenních pobytech a letním česko-německém táboře pro žáky 1. – 5. třídy.  Kromě zlepšení jazykových a komunikačních kompetencí by mělo v rámci projektu dojít k propagaci technických povolání. Žáci naší školy uskuteční nejméně 21 výjezdů do partnerských škol, kde si vyzkouší některá tradiční řemesla ERN a všichni žáci naší školy projdou tématy připravenými na naší škole – 5 témat pro žáky 1. – 3. ročníku (WeDo), 5 témat pro žáky 4. – 6. ročníku (ruční a strojní obrábění) a 5 témat pro žáky 7. – 9. ročníku (EV3). Všechna témata budou samozřejmě nabídnuta k vyzkoušení všem MŠ a ZŠ, jejichž zřizovatelem je město Hrádek nad Nisou. Také je již projednána spolupráce na realizaci projektu se společností KSM Casting CZ s.r.o.

Co si vyzkouším

Navázali jsme na úspěšnou spolupráci se školou v polském Boleslawci dalším projektem, který pokračuje v poznávání našich žáků, našich zemí a zároveň se věnuje tradicím – řemeslům.

V projektu je zapojena 1 česká a 1 polská třída ve věku 12 – 13 let (25 + 25 žáků).

Obsah projektu:

1. Společný poznávací kurz.

Jedná se o 5 denní kurz na horách s lyžováním. Žáci se seznámí s historií zimních sportů v Čechách a Polsku. Sami si některé sporty vyzkouší. Seznámí se Zásadami bezpečného chování na horách, sportovním vybavením, styly lyžování apod. To vše stále společně. Přínosem tohoto typu kurzu je intenzivní spolupráce, komunikace i prožívání aktivit, což pozitivně formuje vztahy a vazby v kolektivu.

2. 3 denní pobyt Hrádek nad Nisou

Návštěva kulturních památek v okolí. Workshop výroba papíru. Návštěva muzea skla a bižuterie. Sportovní aktivity ve městě – např. bowling. Žáci si vyzkouší různá řemesla a povolání, aby získali konkrétnější představu o svém uplatnění v ERN.

3. 3 denní pobyt Zákupy.

Návštěva kulturních památek v okolí, seznámí se s tradičními řemesly na zámku Zákupy. Workshop výroba skla, muzeum masek s exkurzí v provozu. Workshop v centru textilního tisku. Žáci si vyzkouší různá řemesla a povolání, aby získali konkrétnější představu o svém uplatnění v ERN.

4. Aktivity v Polsku.

Hradí polská strana.

Projekt byl ukončen 31. 12. 2018 splněním všech stanovených aktivit. Projekt byl v termínu vyúčtován. Čekáme na schválení.

Dětská univerzita Trojzemí

Projekt byl zaměřený na poznávání a vzdělávání žáků a studentů tří zemí v oblasti vědy a techniky. V projektu bylo zapojeno 10 polských, 10 německých a 10 českých žáků ve věku  11-15 let, celkem 30 žáků. Skupiny trojjazyčné.

Aktivity projektu – Dětská univerzita Trojzemí.

- realizace projektu od 1. 9. 2018

- TUL zajistí Dětskou univerzitu pro děti z Trojzemí -  1 x měsíčně září 2018 - červen 2019, 9 setkání, vždy 3 skupiny po 10 dětech, děti z ČR (Hrádek nad Nisou), Polska (Bogatynia) a Německa (Zittau).

- poslední setkání v červnu 2019 - závěrečná konference, ukázky z práce skupin, obhajoba výstupů, předání certifikátů.

- předkladatel projektu ZŠ Lidická Hrádek nad Nisou, partner město Zittau.

Projekt byl ukončen 30. 6. 2019. Vyúčtování bylo podáno v termínu. Nyní řešíme připomínky k vyúčtování.

Společné vzdělávání na ZŠ Lidická

MŠMT vydalo výzvu k předkládání žádostí o podporu zjednodušených projektů z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Cílem výzvy je podpořit mateřské, základní a základní umělecké školy a školská zařízení pro zájmové vzdělávání (střediska volného času, školní družiny a školní kluby) formou projektů zjednodušeného vykazování. ZŠ Lidická podala žádost a obdržela 100% dotaci ve výši 1 494 500 Kč. Část z těchto prostředků využijeme pro financování speciálního pedagoga na škole, zavedení činnosti školního klubu zaměřenou na badatelskou činnost v oblasti robotiky a podporu výuky ICT

Malé taneční

Každý rok jsme organizovali pro žáky 9. tříd hrádeckých ZŠ základní kurz tance a společenského chování - Malé taneční. Od roku 2014 přebrala organizaci Brána Trojzemí, o.p.s.. Hlavním organizátorem akce je paní učitelka Mgr. Ivana Petkovová.

LVVZ

Lyžařský výchovně výcvikový zájezd pořádáme každý rok pro žáky 7. tříd v Rokytnici nad Jizerou. Pro školní rok 2018/2019 jsme získali vedle tradiční podpory SRPDŠ také prostředky z Grantového fondu města Hrádek nad Nisou. V tomto roce jsme měli pouze jeden základní kurz a tak jsme zařadili doškolovací kurz carvingu.

Školní mléko

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Školní mléko“. Oproti předchozím rokům, kdy měli na mléko nárok pouze žáci 1. stupně, dostávali 2x měsíčně neochucené mléko žáci celé školy.

Celý projekt byl obohacen doprovodnými programy, kdy žáci měli možnost ochutnat další mléčné výrobky.

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.zslid.cz.

Ovoce a zelenina do škol

I v tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Ovoce a zelenina do škol“. Žáci 1. i 2. stupně každý týden obdrželi jeden kus ovoce, zeleniny nebo 1 balení stoprocentní ovocné šťávy.

Dvakrát ročně žáky nižších ročníků navštívil maskot projektu Bovýsek, který zábavnou formou předával žákům nové informace o méně známých druzích ovoce a zeleniny.

Kulturní akce pro veřejnost

Dne 14. 12. 2018 - Česko zpívá koledy - vystoupení dětí u vánočního stromku na Horním náměstí.

Dne 8. 5. 2019 pro veřejnost - Dostaveníčko u lékárny Na Hradě - vystoupení dětí (pěvecký sbor, flétničky, divadlo, recitace, tanečky).

Česko-polsko-německá spolupráce

Spolupráce škol Trojzemí, Hrádek n. N. + Zittau + Bogatynia - poznáváme své sousedy.

Charitativní akce

Již 20. rokem - sbírka hraček pro Kojenecký ústav Liberec a Dětský domov v Jablonném v Podještědí.

Tříkrálová sbírka.

V Hrádku nad Nisou bylo letos vykoledováno 32.868,- Kč. Výtěžek Tříkrálové sbírky z Hrádku nad Nisou  bude  určen  na  speciální a kompenzační pomůcky pro znevýhodněné žáky a na pomoc vážně a dlouhodobě nemocným občanům z města a okolí.

Pořádá Oblastní charita Liberec

Pozvedněte slabé!

Sbírka pořádaná Nadací Euronisa. Z výtěžku sbírky bylo podpořeno nízkoprahové centrum v Hrádku nad Nisou.

Světluška.

Světluška pomáhá dětem a dospělým s těžkým zrakovým postižením. Je oporou pro ty, které nelehký životní osud postavil před každodenní výzvu: znovu a znovu se učit životu ve tmě - bez pomoci jednoho z nejdůležitějších lidských smyslů. 

Bylo vybráno celkem 16 064,-Kč… nejvíc za celou dobu co sbírku zajišťujeme.

Podpora kompenzačních pomůcek pro žáky s podpůrnými opatřeními.

Také letos jsme nakoupili nadstandardně pomůcky pro žáky s podpůrnými opatřeními. Získali jsme dotaci ve výši 20000,- Kč.

Projekty IROP.

Stavba nových a rekonstrukce starých učeben jazyků a přírodních věd začala v tomto školním roce. Stavby přináší škole značná omezení, ale věříme v úspěšné dokončení a těšíme se na nové vybavení a pomůcky.

Přehled projektů:

Robotika

Začínáme s robotikou. Zapojili jsme se do sítě Robotických klubů. Vybraní učitelé naší školy vytváří vzdělávací programy pro 3 hodinové lekce.

 Plán rozvoje školy

Plán rozvoje školy byl sestaven na základě:

-           Koncepce školy vytvořené ředitelem školy

-           Analýzy současného stavu a myšlenkové mapy

-           Současných požadavků na moderní výchovu a vzdělávání.

Cílem školy je v prostředí přátelského, tvořivého a bezpečného klimatu a otevřeného partnerství:

·         vychovávat sociálně silné osobnosti schopné života v moderní občanské společnosti

·         připravit je na další vzdělávání a celoživotní učení

·         vybavit je znalostí cizích jazyků a schopností ovládat a účelně využívat informační a

       komunikační technologie

·         rozvíjet vědomosti a dovednosti v oblasti přírodních věd a robotiky

·         vybavit je dovedností umět vyhledávat a zpracovat informace potřebné pro život

·         umožnit jim realizovat se v širokém okruhu zájmové činnosti a rozvíjet svůj talent a

       nadání.

Bezpečné klima ve škole a mentoring

Jednou ze základních podmínek pro pocit bezpečí ve škole je uspokojování základních lidských potřeb (pyramida podle amerického psychologa A. Maslowa). Učení ve škole spadá do potřeby seberealizace. Tato teorie říká, že u dětí nemohou být uspokojovány výše umístěné potřeby, pokud nejsou uspokojeny všechny potřeby pod nimi. V praxi to znamená, že nemohu očekávat skvělé výkony od žáků, pokud nezajistím bezpečné klima ve škole a třídě. Hlavním tvůrcem bezpečného prostředí ve škole je učitel.

Všichni učitelé byli proškoleni v oblasti vyváření bezpečného prostředí třídy a školy a vytváření pravidel třídy a školy. Ředitel školy, výchovný poradce a metodik prevence byli proškoleni v oblasti poskytování mentoringu.

Od 1. 1. 2018 jsme realizovali projekt na další rozvoj aktivit v oblasti bezpečného prostředí a mentoringu – Bezpečné klima ve třídách II. Projet byl ukončen a řádně vyúčtován k 31. 12. 2018.

Zápis do 1. ročníku

Na ZŠ Lidická bereme zápis spíše jako společenskou událost, při které si rodiče splní zákonnou povinnost zapsat dítě k povinné školní docházce. Je pravda, že žáci prokazují svoji připravenost na školní docházku. Jedná se ale o zábavné plnění úkolů na jednotlivých stanovištích. Rodiče jsou vždy přítomni a mohou činnost svého dítěte sledovat.

Letos bylo téma zápisu Výlet do ZOO. Podporu jsme získali v ZOO Liberec a společnosti Tristone Flowtech Czech Republic a tak při zápisu dostaly děti na památku drobné upomínkové předměty a vstupenky do ZOO Liberec.

Kritéria pro přijetí žáků k základnímu vzdělávání

Situace:

Základní škola Lidická má kapacitu školy 375 žáků. Kapacita byla ve školním roce 2018/2019 téměř naplněna. Školní docházku končili žáci dvou 9. tříd a proto může škola otevřít ve školním roce 2019/2020 druhou šestou a jednu první třídu. Žáci 1. třídy budou vzdělávání podle ŠVP s výukou německého jazyka od první třídy.

 Kritéria:
1.       Dítě s trvalým bydlištěm zákonného zástupce ve spádové oblasti školy. 
2.       Dítě po dovršení šesti let věku. 
3.       Kapacita školy. 

Logopedická poradna

MŠ Oldřichovská již 12 let realizuje logopedickou péči o předškolní a mladší školní děti z Hrádku nad Nisou. Partnerem projektu je naše škola. Péči zajišťuje logopedická asistentka Mgr. Ivana Nevyhoštěná, která má na starosti všechny školní děti. Projekt je financován z GF města. Logopedická péče je poskytována zdarma.

Testování SCIO

Zapojili jsme se do testování žáků 9. tříd. Žáci byli testování v M, ČJ, studijních dovednostech a německém a anglickém jazyce. Výsledky žáků byly motivací pro učitele i žáky v přípravě na přijímací zkoušky. Pokračovali jsme v testování všech žáků 6. ročníku v M, ČJ a studijních dovednostech. Opakovali jsme závěrečné srovnávací testování v M a Čj v prvním ročníku a zavedli testování ve druhém ročníku a třetím ročníku. Cílem je postupně vytvořit srovnávací testy pro všechny ročníky prvního stupně.

Testování ČMG.

K 1. 7. 2018 započala realizace projektu Naplňování krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání Libereckého kraje I, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_034/0008498, s jehož ukončením se počítá k 31. 8. 2020. Cílem projektu je podpora některých intervencí z  Krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání Libereckého kraje I. Naše škola se zapojila do klíčové aktivity zvýšení čtenářské a matematické gramotnosti a to v rámci:

Pilotního projektu na podporu čtenářské a matematické gramotnosti.

Olympiády a soutěže:

Účast žáků na olympiádách je dobrou přípravou na přijímací zkoušky a další podobné zkoušky znalostí a dovedností, které na nás v životě čekají. Velkým úspěchem je splnění podmínek školního kola a postup mezi nejlepší žáky v okresním, popř. krajském kole. V letošním roce se několik našich žáků probojovalo do okresního i krajského kola a zde úspěšně reprezentovali školu a město.

Logická olympiáda

Logická olympiáda je soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Logická olympiáda je svým pojetím unikátní soutěží, protože se nejedná o znalostní soutěž, ale o soutěž rozvíjející především schopnost samostatného logického uvažování.

Logické olympiády se v tomto školním roce zúčastnilo 42 žáků školy. Do krajského kola postoupili 2 žáci. Patrik Pöschl se umístil na úžasném 2. místě v kategorii 6. – 9. ročník a postoupil do celostátního finále v Míčovně Pražského hradu.

Zlatá pětka

Úspěchy žáků v matematických soutěžích – školní rok 2018/2019.

Matematicko – fyzikální soutěž NÁBOJ

Naše škola se v tomto školním roce poprvé zapojila do mezinárodní matematicko – fyzikální soutěže NÁBOj, která je určena pro žáky druhého stupně základních škol České republiky, Slovenska a Polska.

Pořadatelskou školou pro žáky Libereckého kraje byla pro letošní rok Doctrina – Podještědské gymnázium. Soutěž se konala 23. 11. 2018.  Pravidla spočívají v tom, že čtyřčlenné týmy žáků se snaží během 120 minut vyřešit co nejvíce příkladů z matematiky a z fyziky. Úspěch závisí nejen na schopnostech členů, na jejich znalostech, logickém myšlení, důvtipu, představivosti, ale i na efektivní týmové spolupráci. Téměř okamžitě po ukončení soutěže je dostupné i mezinárodní srovnání všech zúčastněných týmů

Dne 14. 11. proběhlo na naší škole „ předkolo“ soutěže DIABOLKA, nejlepší týmy žáků z 8. a 9. tříd postoupily do NÁBOJE. Ukázalo se, že i v konkurenci ostatních škol Libereckého kraje si vedly dobře. Tým 9. A ve složení Josef Straka, Vít Šulc, Karolína Janoušková a Natálie Brigantová se umístil  na pěkném 3. – 5. místě, tým 9. B  ve složení Petr Boštický, Jakub Keller, Andrea Adamová a Klára Postlová se umístil na 9. místě. Týmy řešitelů z 8. tříd – Jakub Hečko, Vanesa Hartmanová, Rebeka Mišotová, Markéta Lupačová a Jakub Jirkal, Tomáš Doležal, Matěj Halala a Maxim Matouš se umístily na 11. a 12. místě.

Matematická soutěž PANGEA

V letošním školním roce se naše škola poprvé zapojila do matematické soutěže Pangea, které se účastní tisíce žáků ze stovek škol celé republiky. Cílem soutěže je podpořit zájem žáků o matematiku a logické uvažování, je určena pro všechny děti, které rády počítají a pracují s reálnými příklady ze života. Pro letošní rok byla témata – Hudba, Příroda, Ekologie. Soutěž probíhá ve dvou kolech- školní a finálové. Školní kolo se konalo 20. 2. 2019, soutěžilo 15 žáků z 9. ročníků a 26 žáků z 8. ročníků. Během 45 minut žáci řešili 15 úloh, které jsou odstupňovány podle náročnosti do šesti skupin. Maximální počet získaných bodů je 64.

Z 8. ročníků se na prvních třech místech za naši školu umístili  Matěj Halala z 8. C, Jakub Jirkal z 8. A  a Rebeka Mišotová z 8. A. Z 9. ročníku to byli Josef F. Straka z 9. A, Natalie M. Brigantová z 9. A a Andrea Adamová z 9. B. Josef Straka dosáhl velmi pěkného výsledku, neboť se umístil na 4. místě z 249 řešitelů v Libereckém kraji.

Matematický klokan – školní kolo

Celostátní soutěž Matematický klokan 2019 je určena pro žáky základních a středních škol. Žáci základní školy soutěží ve čtyřech kategoriích. Kategorie Cvrček je určena pro 2. a 3. ročník, kategorie Klokánek pro 4. a 5. ročník, kategorie Benjamín pro 6. a 7. ročník, kategorie KADET pro 8. a 9. ročník. Soutěž je poměrně náročná, úkolem je řešit příklady různé obtížnosti. Při řešení úloh žáci využijí nejen znalosti z matematiky, ale i logické myšlení, důvtip, prostorovou představivost, schopnost odhadu. Výsledky se statisticky zpracovávají a odesílají se k dalšímu zpracování a porovnávání s ostatními školami. V kategorii Cvrček se nejlépe umístila Valerie Prchalová ze 3. A, v kategorii Klokánek Marie Rybáriková z 5. A, v kategorii Benjamín Patrik Pöschl z 6. A,  v kategorii Kadet Josef F. Straka z  9. A. 

Pythagoriáda – školní a okresní kolo

Pythagoriáda je dobrovolná matematická soutěž určená pro žáky od 5. do 8. ročníku. Děti řeší 15 úloh, ve kterých využijí nejen znalosti z matematiky, ale i logické myšlení, představivost, důvtip. Pokud vyřeší 10 úloh, stávají se úspěšnými řešiteli a postupují do okresního kola. V letošním roce se soutěže zúčastnilo 25 žáků z 5. ročníku, 49 žáků z 6. ročníku, 26 žáků ze 7. ročníku a 56 žáků z 8. ročníku. Nejlépe se vedlo Patriku Pöschlovi  z 6. A,  který se stal úspěšným řešitelem – získal plných 15 bodů, postoupil do okresního kola, ze zdravotních důvodů se bohužel nemohl zúčastnit.

Matematická olympiáda  - školní a okresní kolo

Soutěž je určena pro žáky od 5. do 9. ročníku. Žáci řeší úlohy, ty jsou ohodnoceny a podle výsledků postupují do okresního kola. Letos postoupili do okresních kol tři žáci z 9. ročníku, pět žáků z 8. ročníku. Jeden žák ze 7. ročníku a jeden žák z 6. ročníku. Natalie Cholewa z 9. A se stala úspěšnou řešitelkou okresního kola a postoupila do krajského kola MO, Patrik Pöschl se stal úspěšným řešitelem ve své kategorii Z 6,  umístil se na 3. místě.

Úspěchy žáků ve výtvarných soutěžích ve školním roce 2018/2019

MÓDNÍ DESIGN 2019

Naše škola se zapojila do 5. kola návrhářské soutěže „ Módní design 2019“, kterou pořádá SOŠ ve Varnsdorfu, obor Modelářství a návrhářství modelů ( Fashion design). Letošním tématem bylo vytvoření celoplošné kompozice – návrhy oděvů, výtvarná technika – koláž. Soutěže se zúčastnilo dvanáct základních škol, bylo hodnoceno 51 prací.

Dvě návrhářky z 9. A a jedna z 8. C svými výtvory dosáhly velmi pěkných výsledků. Natalie Brigantová  se svým návrhem „ Inspirováno Asií“ se umístila na 3. místě,  Natalie Cholewa  s „Jarní kolekcí“ na 5. místě.

VIRTUÁLNÍ SVĚT

V letošním roce jsme se poprvé zapojili do zajímavé výtvarné soutěže ART–FLORAL–DESIGN, která je garantovaná Asociací branding designu. Téma bylo  „VIRTUÁLNÍ SVĚT“. Děti měly prostor uplatnit svou fantazii, vyjádřit své představy s využitím barev, tvarů, linií, struktur.

Soutěže se zúčastnili převážně žáci 6. A, 8. C a 7. třídy.

Školní rok 2018/2019 – zpráva o výsledcích v  Čj a D.

ČESKÝ JAZYK

Olympiáda z českého jazyka – školní kolo- účast 25 žáků. 

1. místo -   9. A  - Štěpán Svoboda - postup do okresního kola.

 2. místo - 9. A -  Natalie Cholewa -  postup do okresního kola.

Okresní kolo - 27. - 41. místo Natalie Cholewa a Štěpán Svoboda 54. místo (celkem v okresním kole 68 účastníků).

DĚJEPIS

Olympiáda – dějepis – školní kolo 24 žáků.

1. místo   - Štěpán Svoboda –  9. A 

V okresním kole Štěpán Svoboda –  9. A   umístil na 9 .místě (41 účastníků).

Postup do krajského kola, kde se již neumístil.

Žáci 9. A – pomoc při organizaci soutěže Zlatá pětka – soutěž o historii. 

Klára Stančíková 8. A, Adéla Rybáriková 8. A a Tereza Vávrová 6. A se zúčastnily recitační soutěže – Hrádek nad Nisou.

Úspěchy žáků v oblasti přírodních věd ve školním roce 2018/2019

Akce:

Projektový den na Gymnáziu F. X. Šaldy v Liberci se zaměřením na přírodovědné předměty – žáci 8. ročníků.

Exkurze 9. B do Bozkovských dolomitových jeskyní.

Olympiády:

Chemická olympiáda

Školního kola se zúčastnilo celkem 10 žáků devátého ročníku. V okresním kole na ZŠ Lesní se z celkového počtu 18 účastníků umístili  Natálie Brigantová na 7. místě, Josef František Straka na 9. místě  a Štěpán Svoboda na 12. místě.

Zeměpisná olympiáda

Školní kolo proběhlo ve třech kategoriích:

kategorie A - 6. třídy (4 žáci)  ® okresní kolo Patrik Poschl 1. místo

                                                 ® krajské kolo Patrik Poschl 1. místo

kategorie B – 7. třídy (8 žáků) ® okresní kolo Adam Cholewa 20. místo

kategorie C – 8.  + 9. třídy (19 žáků) ® okresní kolo Štěpán Svoboda 1. místo

                                                                                       Zdeněk Kučatý 40. místo

                                                            ® krajské kolo Štěpán Svoboda 4. místo

Úspěchy žáků v oblasti cizích jazyků ve školním roce 2018/2019

Výsledky okresního kola soutěže v Aj 2019

Kategorie II. A pro 8. - 9. třídy

3.místo – Vlach Ondřej 9. A

Festival vědy a techniky v Libereckém kraji.

Také v letošním roce jsme se zúčastnili této nové, ale atraktivní soutěže. Žáci 8. A Maxim Matouš a Filip Šich projektem z oblasti robotiky a Vít Šulc z oblasti didaktiky matematiky. Vít Šulc se zúčastnil krátkodobé studijní cesty do Paříže.

Úspěchy žáků 1. stupně ve školním roce 2018/2019

Souboj recitátorů na Lidické.

Jako každým rokem se v březnu konala recitační soutěž, v níž se představili vždy dva recitátoři z každé třídy.  

Tentokrát se soutěžilo ve třech kategoriích.  

Tak jako loni i tentokrát soutěžící nehodnotili učitelé, ale porota složená ze žáků 9. A třídy pod vedením třídního učitele R. Škalouda. Ani letos porotci neměli rozhodování jednoduché.  
Po delší, velmi živé poradě, rozhodli takto. 

V první kategorii zvítězila Zuzana Dimtrová z 1. A, na dalších místech se umístil Zdeněk Korbelář z 1. B a Zuzana Hrušková z 2. třídy. Ve druhé kategorii zvítězil již ostřílený recitátor Martin Hypšman z 3. A. Na dalších místech pak Amálie Bérešová taktéž z 3. A a Eliška Zimová z 4. A třídy. V kategorii 4. – 5. tříd  všechny pobavila a právem zvítězila Kristýna Bobajevská z 5. třídy, na dalších místech se umístili Josef Slanina z 6. B a Tereza Vávrová z 6. A. Někteří soutěžící se následně v neděli 24. března představili i na hrádecké recitační soutěži.

Mikulášský turnaj 1. stupně v piškvorkách

Předmětová komise 1. stupně uspořádala v rámci podpory talentovaných žáků Mikulášský turnaj v piškvorkách.

Vítězové třídních kol postoupili do školního finále, které se konalo 5. 12. 2018 v odpoledních hodinách. 8 finalistů bylo rozlosováno do dvojic. Vítězové postoupili do dalších kol, až se ve finále setkali Alexandr Velecký a  David Lemberger, v souboji o třetí místo Veronika Šašková a Barbora Pospíšilová.

Konečné pořadí:

1. Alexandr Velecký 4. A

2. David Lemberger  3. B

3. Veronika Šašková 4. B

Sportovní úspěchy ZŠ Lidická pro rok 2018/2019

1. stupeň

Atletika

Grundschulsportfest

2. místo Pavel Dočekal (sprint 50m)

2. místo Denis Janeček (hod kriketovým míčkem)

2. místo Amálie Bérešová, Laura Jiránková, Alžběta Sokolíčková, Kateřina Vinklárková (štafeta 4x50m)

3. místo Jakub Černohorský (skok do dálky)

3. místo Alžběta Sokolíčková (celkový vítěz kategorie 3. třída dívky)

3. místo Jakub Černohorský, Lukáš Fialka, Jan Štěpánek, Marek Vávro (štafeta 4x50m)

O pohár Mikroregionu Hrádecko-Chrastavsko

1. místo

Florbal

Základní kolo - okres

2. místo

Turnaj „O putovního zajíčka“

2. místo

Turnaj FBC Liberec

2. místo

Turnaj Florbal Chrastava

1. místo

Fotbal

McDonald’s Cup

1. místo (základní kolo – okres) a postup do okresního semifinále

Miniházená

Liberecká školní liga miniházené

Mladší žáci

3x 1. místo

Starší žáci

1. místo, 2. místo, 3. místo

Vybíjená

Základní kolo - okres

Dívky

1. místo a postup do okresního finále

Chlapci

2. místo a postup do okresního semifinále

Okresní finále

Dívky

3. místo

Mikulášský turnaj se ZŠ Donín

Mix

2. místo

Vánoční turnaj se ZŠ TGM

Dívky

1. místo

Chlapci

1. místo

2. stupeň

Atletika

Branný závod

družstva 6., 7. a 9. ročníku postup do krajského finále

Pohár rozhlasu

1. místo Pavel Farkas (hod kriketovým míčkem)

2. místo Pavel Farkas (skok do dálky)

Cyklistika

Závody horských kol (Ostašov)

Kategorie 8. – 9. třída

2. místo Markéta Lupačová

Florbal

Základní kolo - okres

Mladší žáci

3. místo

Starší žáci

3. místo

Starší žákyně

1. místo a postup do okresního finále

Vánoční turnaj ve florbalu hrádeckých škol

Mladší žáci

1. místo, 2. místo

Starší žáci

2. místo, 3. místo

Starší žákyně

1. místo, 2. místo

Turnaj ZŠ Lidická

1. místo

Turnaj Florbal Chrastava

2. místo

FrýGames

Starší žákyně

2. místo

Fotbal

1:0 pro němčinu

1. místo

Futsal

Školská futsalová liga

Dívky

3. místo

Minifotbal

Základní kolo – okres

Chlapci

1. místo a postup do okresního finále

Okresní finále

Dívky

2. místo

Chlapci

2. místo

Další soutěže a aktivity:

Prezentiáda

Krajské kolo

3. místo

Robotika

VEX IQ Cup

1. místo

VEX IQ Challenge Ringmaster II

1. místo a postup do evropského finále

Ekologické sběry.

Naše základní škola realizuje ekologickou výchovu také výchovou žáků k třídění odpadů. Ve škole sbíráme v průběhu celého roku: papír, kelímky, TETRAPAK, PET lahve, baterie, hliník a pomerančovou kůru. Výsledky sběrových aktivit včetně umístění v městské soutěži jsou na www.zslid.cz.

Nejlepší žáci školy.

   Další záměry školy, zhodnocení, závěr

Očekávané problémy pro další školní rok.

Očekávané problémy školy souvisí se stavem budovy a potřebou údržby. Zřizovatel získal prostředky z programu IROP a OP životní prostředí. Stavba se rozjela v tomto školním roce.

Aktivity projektů:

• stavební práce spojené s výstavbou infrastruktury základní školy (bez přípojek)včetně

            zabezpečení bezbariérovosti,

• rekonstrukce  a stavební  úpravy  stávající infrastruktury  (včetně zabezpečení

bezbariérovosti dle vyhlášky č. 398/2009 Sb.) nástavby školy, vybudování 2 učeben  cizích jazyků, učebny robotiky, 4 kabinetů, bezbariérového WC a bezbariérového výtahu,

• pořízení vybavení budov a učeben vybavení učeben a kabinetů mobiliářem, ICT,
• zajištění vnitřní konektivity školy a připojení k internetu.
• úpravy venkovních prostranství,
• zateplení přístavby školy
• výměna kotlů a rekonstrukce kotelny
• výměna oken v hlavní budově a přístavbě školy
• zateplení půdy
• rekonstrukce učebny cizích jazyků,
• rekonstrukce učebny přírodních věd
• vybavení učebny jazyků a přírodních věd nábytkem a ICT

Plnění koncepce školy.

V základních rysech plníme cíle stanovené v koncepci školy.

První pilíř = SPOLUPRÁCE

1. V souladu s již dříve podepsanou koncepcí Česko – německé školy rozvíjet mezinárodní spolupráci v rámci svazku škol Š:schkola. Realizace projektu Řemesla v Trojzemí.
2. Pokračovat v organizaci činnosti Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže Euroregionu Nisa. Realizace projektu MPDM ERN - Dětská universita Trojzemí. Příprava projektu ve spolupráci se společností IQ LANDIA.
3. Podporovat aktivity Školské komise Svazku měst Hrádek nad Nisou – Zittau – Bogatynia – společné projekty škol.
4. Mezinárodní projekty školy.
5. Spolupráce se zřizovatelem – účast na akcích pořádaných městem.

Druhý pilíř = VZDĚLANOST

1. Rozvoj inkluzivního vzdělávání: dokončení realizace projektu OP VVV, Profesní rozvoj pedagogů, Realizace projektu Společné vzdělávání na ZŠ Lidická

• podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami,
• podpora žáků nadaných a talentovaných,
• kompenzační vzdělávání – snaha prostřednictvím různých programů pomoci žákovi dosáhnout kulturní úrovně požadované školou,
• multikulturní výchova.

2. Volba povolání – posílení významu předmětu, Projekty IROP, Řemesla, Robotika

• posilovat pracovní a studijní potenciál žáků,
• vytváření pozitivního vztahu ke vzdělávání.

3. Školní poradenské pracoviště.
4. Informační centrum školy.
5. Intenzivní podpora žáků, kteří mají zájem zapojit se do soutěží a olympiád.
6. Podpora činnosti žákovské samosprávy.

Třetí pilíř = INFRASTRUKTURA

1. Rekonstrukce školy – podlahy, okna, tělocvična, elektroinstalace, odpady atd.
2. Projekty školy – vybavení školy moderními pomůckami.
3. Dovybavení školy WI-FI sítí.
4. Dokončení obnovy školního nábytku.

Školní parlament.

Pod vedením paní učitelek Jitky Poláčkové a Markéty Šťastné pokračovala činnost školního parlamentu. Členové parlamentu se pravidelně 2 x měsíčně setkávali na společných zasedáních.

Spolupráce s odborovou organizací

Činnost odborové organizace má plnou podporu vedení školy. Členové MO ČMOS se podílí na řízení školy v oblasti:

- stanovení rozpočtu přídělu finančních prostředků do FKSP,

- stanovení zásad čerpání FKSP,

- hodnocení rizik školy v rámci BOZP,

- projednávají kolektivní smlouvu,

- projednávají zásady pro odměňování pracovníků školy,

- vyjadřují se k plánu personálního obsazení školy a k propouštění pracovníků školy.

Zhodnocení a závěr

Výsledky práce školy:

1. Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učiliště. Vzhledem k tomu, že se mnozí žáci 9. tříd hlásili na prestižní střední školy (G, SPŠ, OA) a byli úspěšní, lze považovat letošní výsledky přijímacího řízení za velmi úspěšné. Úspěšní jsme také byli v okresních a krajských kolech olympiád. Pokračovala výuka v česko-německých třídách. Připravujeme projekty pro další období.
2. Pokračujeme v rozvoji příhraniční spolupráce - projekt svazku škol Schkola.
3. Mezinárodní projekty škole pomáhají k vybavení školy nad běžný standard. Škola rozšiřuje aktivity do oblasti zdravého životního stylu. Velmi úspěšná je projektová činnost - příprava a realizace vzdělávacích projektů ze zdrojů EU.
4. Škola je velmi aktivní v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Zaměřili jsme se na podporu a organizaci mimoškolních aktivit.

Jsme nositeli projektu Mezinárodního parlamentu dětí a mládeže ERN. Žáci reprezentují školu také na společenských akcích města: vítání občánků, ocenění osobností města, akce při oslavách státních svátků apod. Velmi aktivní je škola při spolupráci s městem Hrádek nad Nisou v oblasti reprezentace města na Oslavách Trojzemí.

5. Škola je spolupořadatelem významných sportovně společenských organizací na území města – Rodinné hry a Hrádecký rodinný čtyřboj. Zde zajišťujeme stanovení hodnotících tabulek výkonů a vyhodnocení výsledků.
6. Rozvíjíme aktivity v oblasti minimalizace šikany, kyberšikany a bezpečného klimatu ve škole.
7. Novým tématem je pro nás ROBOTIKA. Zahájili jsme činnost místního centra robotiky – Klub robotiky ZŠ Lidická.

Výroční zprávu projednala a schválila Školská rada ZŠ Lidická dne 15. 10. 2019.